爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求路漫漫其修远兮，吾将上下而求索让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动爱，教师的职责让我们一起行动吧谢谢大家教师节国旗下经典讲话稿篇5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好今天是教师节在这里祝老师们节日快乐数十载辛勤耕耘，迎来了枝繁叶茂；几代人心血凝聚，换来了硕果满园我将在这个新的起点，新的高度继续诠释着执着与奋斗、光荣与梦想——追求每一天都比昨天有进步，每一天都比昨天更快乐

但由于一节课总要有所侧重，所以这方面训练拟安排在学习其他课时进行人教版七年级语文上册教案篇17导学目标1、理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语2、体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句3、培养学生自读写景抒情散文的能力4、体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情导学重点引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用导学难点景物描述方法和作者感情的抒发学习课时两课时课前预习第一课时1、给下列加点字注音：济()南镶()水藻()贮()蓄发髻()澄()清着()落看()护2、释义：响晴：设若：秀气：贮蓄：澄清：空灵：3、走近作者：老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家

3、师指导学生理解为什么两人如此谦让师小结：小的尊敬老的，老的爱护小的，这就叫尊老爱幼4、引读2~8小节，学生读屏幕上的句子，师读书上其余部分(师小结)：根据提示语里的关键词语以及对话中的标点符号，同学们不仅读好 了句子，还感受到了我和奶奶的“尊老爱幼”下面就用这个方法，来读妈妈和 奶奶是怎样让独果的5学习方法总结 (1)抓住关键词体会人物的思想感情 (2)抓住人物的语言体会人物的思想感情 6、师生分角色读9~11节 (1)师配乐朗读9—12小节，说说你体会到了什么) (2)最终怎样了呢把独果放在蚊帐上是否浪费了(3)齐读最后一节，说说什么叫沁人心脾(4)家里只飘溢着橙子的香味吗

1I can read(我会读)housework，once，twice，Internet，program，always，usually，often，sometimes，hardly ever，never2I can write(我会写)翻译下列短语和句子(1)帮忙做家务help__with__housework(2)在周末on__weekends(3)去看电影go__to__the__movies(4)一周两次twice__a__week(5)上网use__the__Internet(6)动物世界animal__world(7)hardly ever几乎不(8)How often do you watchTV