2020年一场突如其来的疫情，让所有人的生活计划因此打乱，奥运会的延迟、谷歌取消年度开发者大会、亚马逊取消AI大会，高考也延迟了一个月疫情笼罩之下，人类在自然界面前显得那么渺小，我们无法出门聚会、无法走亲访友，经济仿佛因此停滞，但是，疫情并没有让我们的生活变得无趣通过VR，我们在家可以走遍中国大部分旅游景点，VR看房让我们足不出户看房买房，5G VR让我们实现云办公，VR让我们看到很多距离我们千里之外的风景当我们谈到VR，首先想到的是现代化的电子设备——VR头显，越来越多新推出的电脑软件、游戏作品开始支持VR显示，VR头显仿佛成为潮流电子的代名词然而，VR头显的概念和产品的诞生却有着超过100多年的悠远历史

雨声里，山中的没一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩(学生谈感受)师：真是动人的乐曲，(点课件)我也想和你们一起弹奏这首小曲，你们是琴键，我就是轻捷柔软的手指第一个逗号一组读，第一个顿号二组加进来，第二个顿号三组加进来，后面的四组加进来一起读(配合读)你觉得咱们一起演奏的曲子怎么样(学生说)师：相信你们还能弹奏出更美的旋律赶快和同桌一起演奏演奏，然后互相说说你又想到了什么(你会幻想些什么)阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明

3引导学生继续观察长方形的边提问：我们能想办法证明长方形对边相等吗生可以自由选择证明方法，如对折、测量等，并请用不同的方法的学生上台演示(教师板书：对边相等)4引导学生观察正方形的边，有什么发现你能证明正方形的四条边都相等吗5小朋友们真了不起，通过你的观察，动手验证了两种图形边的特点，那你能不能利用手中老师发给你的长方形的纸做一个风车呢(全班同学动手做风车，教师给有困难的学生进行指导)说一说你在做风车的过程中发现了哪些图形6一个简简单单的风车，就让我们发现了这么多的图形，你能试着用这些图形来拼更多的图形吗大家来试试三、动手实践1学生独立完成第3页的“做一做”2第6页的第4题3第6页的第5题四、小结这节课我们进行了图形的拼摆，同学们学得很投入，课下请大家留心观察生活中有哪些基本的图形拼成的图案，说不定会有更多更好的发现

不少区域林下经济仍以初级种养、原品外销为主，林药、林菌等林下物产经简单处理后大量向外输出，本地高附加值深加工产品供给有限“种得好、加工弱、增值少”的矛盾十分突出丰富的山林资源还没有充分转化为属地产业效益往下游看，三产融合的深度还不够部分地区林下经济局限于“一产种养”，和文旅、康养、研学业态融合不够，缺少沉浸式体验消费场景，已经出现同质化开发的苗头同时，正如会上指出，林区基础设施“到了田头没上山头”，水、电、路、通信配套不足，推高生产经营成本，制约社会资本投入；契合林下经济长周期、高前期投入特征的金融产品仍有待丰富，技术服务下沉仍存在“最后一公里”基础设施、金融、技术等要素保障不足，客观上制约社会资本投向林区