1、图片（小姑娘坐在月亮上）幼儿观察后引导幼儿回答小姐姐坐的船是什么什么样子的再请幼儿猜猜：她坐在月亮上能看到什么2、教师出示星星和云彩3、教师引出诗歌：小小的船二、欣赏并朗诵诗歌1、放录音，幼儿听诗歌，提问：这首诗歌美吗你认为美在哪里2、学习郎诵诗歌这么好听的诗歌是一个个字宝宝排着整齐的队伍组合成的，我们和可爱的字宝宝见见面吧（出示诗歌大范例），我们一起来读读好吗3、教师和幼儿一起读儿歌三、通过提问幼儿读汉字，丰富幼儿词汇量1、认读“弯”（1）诗歌里的月亮是什么样子的（弯弯的），出示“弯”，请幼儿认读（2）还有什么东西是弯弯的和“弯”相反的是谁（3）你能给“弯”找个朋友组成一个词吗用“弯弯的__”说一句话

中国传统文化从行为模式、思想倾向、心理倾向、心理素质、自我意识等多个方面塑造学生的人格和行为然而如此重要的教育手段却在我们的教育中经常被轻视忽略正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口，过多的依赖家长，缺乏自立能力，欠缺劳动习惯;自私自利，不太合群，集体观念淡薄;花钱大手大脚，不珍惜劳动成果;是非观念淡薄的意识在任何地方都是把自己放在第一位，没有任何民族意识、集体意识、国家意识这样将直接导致的结果就是新时代的学生是一批没有自己正确价值取向的人对于学校来说，就必须以中国优秀传统文化为载体，汲取中国传统文化的营养，着眼于继承发展它的心髓，适时开展人文素质教育和传统美德教育

谈话：请小组长拿出这样的茶壶，（出示茶壶）像这样放在桌上，（放在一个小组的桌上）你能指出自己看到的是哪一幅图吗学生到黑板上分别指出自己看到的视图提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗（着重引导学生根据壶嘴和壶把的朝向判断茶壶的左视图和右视图）四、课堂总结提问：今天这节课我们学习了什么你有什么收获二年级上册数学第二单元教案 （篇4）教学内容比长短、高矮（教科书第4－5页例题，“想想做做”第1－5题）课时第一课时教学目标1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力

脑血栓是一种“患病风险高、致死风险高、致残风险高，存活机会低与生活质量低”疾病据数据显示，全球每6秒钟就有一人脑血栓，20秒钟就有一人因它而死而在我国，仅仅每年新发病例就高达200万，死亡率排在所有疾病中的第二位这种三高两低的疾病，无论是生理还是心理，患者承受的痛苦都是非常较大，这种痛苦常常波及家人令人遗憾，目前尚未有医疗手段能够彻底治愈脑血栓，目前常用的康复锻炼也只能延长寿命与提高生活质量，但作用有限，成本耗费大我们该怎么预判，一个人是否出现脑血栓若自己或家人突然出现一侧肢体无力，沉默或麻木，又或者一侧脸部麻木或口角歪斜，说话开始含糊不清，两个眼睛都向一侧盯着看，又或者一侧或双眼视力丧失或模糊