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教学重点:理解分数基本性质的含义,掌握分数基本性质的推导过程教学难点:归纳分数的基本性质,理解分数基本性质"零除外"的道理教学准备:正方形纸片、圆片、彩笔、作业纸、多媒体课件教学过程:一、情境导入再过几天就到六一儿童节了,六一节里很多乐园都有着丰富多彩的活动,今年的六一呀,在数的乐园里,大家也准备呼朋唤友的聚一聚,共同欢庆呢瞧(课件出示)依次点击出现课件,根据课件内容,分别找出3和03的朋友,同时引出,并帮它找到朋友二、初步感知1操作拿出信封中图片,涂一涂,涂完后与对比一下,看看它们与相等吗2汇报发现和相等的分数了吗谁来介绍一下你们组的发现你们是如何比较的发现的朋友的同时,得出不是它的朋友3总结根据学生的汇报,教师总结并板书

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不会学习的人享受不到真正的快乐学习知识,学习技能,修养美德这些都是我们一生要干的事,我们只有坚持不懈地学习,才能融汇思想,聚变智慧,成为大智大慧的人愿同学们珍惜童年,珍爱今天,创造美好的明天第三、快乐从助人为乐中来只有做一个对别人有用的人,才能体会到更多的快乐助人为乐是中华民族的传统美德送人玫瑰,手有余香你的关心,我的关心,他的关心,我们就会创造一个和谐而温馨的大家庭第四、快乐从感恩中来感谢我们的父母给予我们的生命,感谢我们的老师教给我们的知识和做人的道理,感谢我们的朋友让我们懂得珍惜和成长的阵痛感恩祖国,感恩中国共产党愿同学们学会感恩,学会尊重,懂得回报,成为一个德才兼备的好学生再一次祝愿同学们节日快乐,天天快乐
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