【设计意图】：经过身边实物、同桌比较二个环节，学生的学习兴趣已经被调动起来，并积聚了大量的线段表象，在此基础上进行新知教学，学生的学习欲望强烈，接受状态饱满由趣促习，能够很好地保存学生的注意力，真正的由要我学转为我要学此外，由教师介绍两个端点，加上很形象的两个小竖，避免了传统教学中端点问题的歧异2、寻找线段师：我们身边的物体也有很多线段，比如数学书的这一条边可以看成一条线段(演示)你知道这条线段的两个端点在哪里吗请小朋友们也拿起自己的数学书,找一找它的哪条边可以也看成线段这条线段的端点在哪提出要求：找一找，还有哪些物体的边也可以看成线段师：孩子们真了不起，拥有一双会观察的小眼睛交流：指一指你最喜欢的图形的线段分别是哪几条小结：我们发现每个图形的一条边就是一条线段，并且它是几边形就有几条线段，虽然这些图形中线段的两个端点没标出来，但我们要知道它们是存在的

可分成三个部分(全文共有38段)：第一部分(第1—3段)写“我”在东京的见闻及感受以及转到仙台求学的原因第二部分(第4—36段)，这是全文的主体部分，写“我”在仙台结识藤野先生，受先生教益，赞扬先生的崇高品质，以及“我”弃医学文的原因第三部分(第36—38段)写“我”离开仙台后对藤野先生的怀念之情，以及先生的崇精神品德对我的激励与鼓舞四、研习课文的第一部分请一学生朗读，同学们看书并考虑：作者是怎样抓住主要特征来描写清国留学生的形象比喻和反语修辞手法的作用是什么“无非”、“实在”对表达句子意思有什么作用学生议论，教师归纳，明确要点：1 作者抓住清国留学生的主要特征——将长辫盘在头顶，来描写他们的不男不女、不伦不类的

全国"爱鼻日"正是为了提高国人对鼻科疾病、尤其是鼻炎的关注及认知水平而设立的2003年开始设定每年四月的第二个星期六为“全国爱鼻日”——全国性质的鼻科疾病宣传日它的设立是为了引起公众对呼吸健康和鼻部疾病的关注2013年，“全国爱鼻日”主题会议上，各协会领导再三强调，本次主题活动宗旨在提高市民对鼻部疾病的认识，并要求各医疗机构开展爱鼻行动的同时，严格执行《耳鼻喉疾病规范治疗的具体操作细则》杜绝不良医疗现象，用优质的医疗服务做好本次活动中的各项工作据统计，鼻部疾病的患病比例高达20%，我国鼻炎患者数量居世界榜首，仅过敏性鼻炎患者就高达5000万人鼻炎发病率高达37%，并以每年3%的速度持续增长，增长速度超过美国等大多数国家

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的太值得庆幸了就用诗歌来表达心志吧改写散文我北伐三郡乌桓，凯旋而归，登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底最先映入眼帘的是那高高耸立在海边的山岛，使大海显得宽阔浩荡、神奇壮观周围是葱茏的树木，丰茂的花草丛生的草木在秋风中摇曳在秋风中，海面洪波巨澜，汹涌起伏茫茫大海与天相接，空蒙浑融在这雄奇壮丽的大海面前，太阳、月亮、星辰、银河都显得渺小了它们的运行，似乎都由大海自由吐纳旭日被海浪抛出地面，明月被海涛抛向天空，耿耿繁星映入海面，日月星辰好像都在大海的胸中运行，大海简直可以包容一切