相机出示狂欢，读词③指名读，读出礼花的美和人们的狂欢④引读今晚的北京是个不夜城，今晚的北京是个狂欢城齐读北京沸腾了(6)第六句①此情此景，你能用我们学过的成语来形容吗欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌指导读词②此时的_成了——板书：欢乐的海洋③齐读这一句3、人们的心情是如此激动让我们也一起沉浸在这欢乐的海洋中，尽情享受申奥成功的喜悦吧看字幕引读第三节，看书齐读第三节六、学习第四节1、指板书：北京沸腾了，_成了欢乐的海洋大家看——播放狂欢画面2、如果你就在这欢庆的人群中，你会说些什么呢学生交流你也要说，他也要说，说也说不完，真是有千言万语呀相机出示词语：千言万语指导朗读3、千言万语都是在庆祝北京申奥成功

（一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后更隐伏着病患呢）6、蝉、螳螂、黄雀眼前的利益各是什么身后的陷患各是什么这跟吴国攻打楚国有什么联系吗（吴国就像蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前利益，不顾身后的隐患）7、吴王明白了这一点吗你从哪里可以看出来（吴王恍然大悟，“你讲得太有道理了”8、少年正是用这个故事巧妙地说服吴王放弃了攻打楚国，他为了向吴王说故事，做了哪些事在王宫花园里转来转去，露水沾湿了他的衣服和鞋子，他也毫不介意一连转了三个早晨——让吴王发现他却见到一件挺有意思的事9、从中你看出少年是怎样的人吴王是怎样的人（少年：勇敢机智，爱国）（吴王：知错就改）10、分角色朗读课文第二自然段到最后（五）口语交际训练我们身边有没有像“螳螂捕蝉”这样的事呢

追求刹那间的安宁正是为了暂时忘却，分明曲折地反映了他对当时现实的不满荷塘景色越宁静、安逸，越反衬心里“颇不宁静”作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘的美景中三、学生朗读第三部分，提问：月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字试结合语境谈谈自己的看法明确：从全文看，这是在游完荷塘往回走的路上想起的，刚游完荷塘，由荷花想到采莲，这顺理成章游荷塘没有使作者摆脱“不宁静”，于是作者又回忆历史，描绘出了一幅热闹欢快的景象，这不仅反衬出此时的静，更表现了对美好自由生活的向往“可是我们现在早已无福消受了”，历史只能想想而已

中新网6月23日电 国新办23日举行新闻发布会，介绍全链条扩大汽车消费有关情况商务部市场运行和消费促进司司长杨沐透露汽车以旧换新进展：截至今年6月22日，消费以旧换新已经累计带动相关商品销售额达到5万亿元，惠及63亿人次其中，汽车以旧换新销售额占比63%，在惠民生、扩消费、优产业、促循环等方面都发挥了积极作用--> 惠民生，就是让老百姓得到实惠汽车以旧换新政策实施两年多来，已累计支持超过2100万人次换购新车，平均每辆汽车得到补贴14万元，可以说为千万家庭送去了真金白银的实惠政策帮助了更多居民将老旧车辆加快更新成为绿色、智能汽车，实现“有车开”到“开好车”升级扩消费，就是让消费更加红火汽车以旧换新政策有力支持居民汽车更新消费需求，持续发挥对汽车市场的支撑作用