在优美的情境之中，孩子们感受着美，随着老师的点拨，很直观地理解了一些难解的词义，并有层次地感知了课文，真切地感受着生机勃勃的春，草木茂盛的夏，果实累累的秋，雪景壮丽的冬二、自主学习交流、锻炼自我阅读能力这一课，因为课文容量较大，而且“春夏秋冬”四个季节内容，在学法、步骤上基本一致于是，在重点品读完“春天的小兴安岭”后，我放手让学生通过读找己感兴趣的地方，体会作者用词的精妙整节课充分体现了现代信息技术和语文教学相结合的优势，给了学生更多样化地参与机会贯穿于整个教学中的感情朗读，使学生体会了作者的感情，感受了语言的精妙，陶冶了美的情趣在教学中也存在着一些不足，我将在今后的教学中努力做到：1．课堂上要留给学生充足的朗读时间，让学生静下心来，用心品味语言文字的美

S: It’s MondayS: It’s the…S: It’s on the…S: I’d like a …S: Yes, I do/ No, I don’tS: It’s on the tenth of September/It’s on the first of JuneBRead and act1Books opened at P22Read the text after the tape2Then read in chorusTry to recite the text3Act the dialogueCAsk and answer1T:When’s your birthdayT: What would you like as a birthday present

5、“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”讨论并归纳：因为鲁迅当时还是个进化论者，这种自由、平等、幸福的新生活只是“我”的理想，但怎么实现，“我”无法回答，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来6、为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”讨论并归纳：闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远7、课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么讨论并归纳：海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬8、“希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话有什么深刻含义

这些分类要求，不应该只停留在纸面，而应当成为同学们的习惯和生活方式，在垃圾分类中体悟到保护环境，维护绿色的成就感也许同学会说，学校里的垃圾反正是统一处理的，垃圾分类有什么意义呢其实不然，垃圾分类意识的养成是一个循序渐进的过程，只有我们慢慢地养成垃圾分类的习惯，营造出"分类人人做，分类为人人"的良好氛围，才能在将来垃圾处理的基础设施跟进后限度地发挥垃圾分类的作用同时，同学们在家里也应践行垃圾分类，多备几个垃圾桶装不同的垃圾，尽量减少一次性物品的使用，引领父母一同参与到垃圾分类的行动中来等等将垃圾分类真正地落实到生活的每一处角落，植根在每个人心里给岁月以文明，而不是给文明以岁月让我们从当下开始，积极参与到垃圾分类中，为社会献出微薄的力量