师：在处境非常艰难的时候，“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了“我”对五星红旗的热爱与敬重课文还有哪些句子也浸透了这种情感，请找出来读一读(学生读画、朗读交流)(引导学生抓住“收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了”和“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上”等句子朗读感悟)四、拓展课文，升华爱国真情1从面包店老板截然转变的态度中，感悟爱国真情师：当“我”醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店里的老板，并冲“我”竖起了大拇指，让“我”安心养一养，费用由他来支付请同学们思考这样几个问题：(1)面包店老板为什么冲“我”竖起了大拇指

（2）口头完成填空因为诸葛亮知道周瑜妒忌他有才干会从中阻挠，所以诸葛亮要鲁肃不要告诉周瑜这件事两人一组讨论填空、交流齐读板：知周瑜心3、诸葛亮要鲁肃办什么事指名读句：“希望你能借……船的两边”（1）比较句子希望你能借船的两边希望你借给我一些船，“每只船上要有军士与许多草把子两句句子有什么区别用哪句好为什么第一句用了具体数字，写出了诸葛亮对船的具体要求用第一句好，表现了诸葛壳对计划早已成竹在胸（2）齐读此句师：这排的一千多个草把子的船就是“草船借箭”中的——（生）“草船”四、学习“知鲁肃”1、诸葛亮要鲁肃别把这事告诉周瑜，结果怎样齐读小黑板上第③句2、理解这句句子（1）“显然”是什么意思（出示小黑板：事实与所说或所科的相符

教学过程一、我的发现1、发现识字方法，学习生字（1）激趣：今天我请了一些老师教我们识字，他们是谁呢课件出示：郊、枝、笼、球、帆、梨学生边读边组词引导：由这些学过的熟字做老师，教我们识新的字他们是怎么教的呢请你读完书后把你的发现告诉小组的伙伴们读书讨论，发现识字方法：熟字去偏旁，成为新字（2）课件出示带拼音生字：交、支、龙、求、凡、利用各种形式认读、正音课件隐去拼音再认读（3）识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个学生手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，另六个学生手执“交”等六个字，当汉字娃娃“妈妈”举字先说：“我是‘郊’字妈妈，我的娃娃你在哪”“娃娃”举字说：“我是‘交’字娃娃，我找朋友——‘立交桥’去了

二、 深度定制：从材质到细节的精雕细琢 明确了需求，便可进入具体的定制环节1材质是根本：选择合适的不锈钢 201不锈钢：经济实用，具有一定的耐锈蚀能力，但在潮湿、酸雨频繁的沿海或工业城市，抗腐蚀性稍逊适合预算有限、气候干燥的内陆地区304不锈钢：应用最广泛的“食品级”不锈钢，含有8%以上的镍，耐腐蚀性极强，能长期抵御户外风雨侵蚀，是绝大多数户外场景的首选316不锈钢：在304的基础上增加了钼元素，抗氯化物腐蚀能力更强，堪称“海洋级”不锈钢适用于沿海地区或化工厂周边等极端环境2工艺与外观：决定颜值与耐用度 表面处理工艺： 拉丝/磨砂：最常用，质感细腻，能有效隐藏划痕，实用且美观镜面抛光：高端、时尚，但易留下指纹和划痕，维护成本高