v2、引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势———————议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动原则是始终为论点服务五、写作实践下面就请同学们以课文创造性思维的必须要素之一为论点，充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语、典故，给文章添加一个自然段要求是：立意新颖，不流于俗套；紧扣中心，有一定深度；语言简明，150字左右学生写作，后交流，学生评价，教师评价六、奇思妙想（作为机动内容———时间多，当堂交流，时间少，作为作业）说一说自己想发明创造什么你准备怎么去努力实现你的发明创造初三上册语文教案精选篇5学习目标：1理清文章脉络，复述故事情节2分角色朗读张飞和刘备的对话，抓住描写张飞的关键词语，感悟张飞的性格特点，学习侧面描写衬托人物特点的方法

概 述 现在人们的生活水平质量提高了，在饮食方面也变得多样化，在日常生活中，如果经常性的提一些油腻的食物，身体变得越来越肥胖，就会导致出现心脑血管疾病的，现在心脑血管疾病已经成为了发病率比较高的一种疾病，所以在我们日常生活中一定要积极的预防，这样才可以有利于我们的身体健康的，在一些饮食方面能够更好的有利于防止心脑血管疾病的发生，那我们就来说一下步骤/方法： 可以吃杏仁，能够更好的预防血小板凝聚，吃一些薏仁可以降低胆固醇，里面含有的一些水溶性纤维，能够促进身体里面的一些胆固醇排出体外吃一些菠菜能够更好的预防心血管疾病，菠菜里面含有的叶酸是比较多的，能够有效的防治心脏病可以吃木耳，木耳里面含有一些抗凝血的物质，吃木耳的时候可以用水泡开，然后洗干净切成丝儿

4理解作者“怀”有什么样的感情明确：这首诗表现了作者对英雄业绩的向往，抗金救国、恢复失地的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安、不图恢复、不善用人才的愤懑，以及对韩侘胄的警告(三)鉴赏意象1【提问】词中有哪些句子表明怀古的内容概括这些意象(学生提炼，教师归纳)提示：追忆了三国时的吴帝孙权，缅怀东晋时的刘裕，回忆宋文帝刘义隆失败的事，想起佛狸建行宫祭庆的事，想到老将廉颇被人中伤的事怀古的内容常包涵典故，何谓典故(四)鉴赏诗词用典的写法诗词创作受到篇幅的限制，常要通过各种手法，或引用或化用或改用前人的成句，故事，使作品简洁含蓄有余韵，这种写法叫用典词的用典在形式上看可以概括为用事，用诗句，用成语，用诗，用词，五种类型，本词主要通过五个影射现实的历史故事表现这种手法

4第11自然段①横线的句子是这部分的中心句它既对上文作了小结，又对下文的学习作了提引“极为”放在“精美”的前面，更加突出了兵马俑的举世无双，绝无仅有的地位②“端详”就是仔细地看、细致地打量这些兵马俑乍一看，似乎一样，但只有精心端详时，才会发现它的细微差异③加底纹的部分，具体介绍了兵马俑的不同神态作者运用打比方、排比的修辞手法，生动形象地加以细描，仿佛让我们看到，那一个个神武的勇士威武不屈的拼死沙场的高大形象;仿佛让我们倾听到，那一个个威猛将士思乡念亲的凄婉心声;仿佛让我们感受到，那一个个兵马俑背后的血泪与辛酸……正是作者的独巨匠心选择了恰当的观察视角，运用这样的表达方式，让我们读出中华民族的伟大，悟出中国人民智慧的伟大