还可以用放课文录音磁带的方法进行)教师巡回辅导，学生自习(要根据学生的实际情况规定学生阅读的时间与速度)三、阅读完毕，根据预习中提出的问题，进行研讨教师发挥主导作用，进行归纳，提示要点1 根据课文的内容和学生提问，补充书中没有的注释(1)绯(fēi)红：鲜红(2)宛如：好像(3)会馆：旧时同乡或同业在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构(4)遗民：①留下的在国外的人; ②改朝换代后仍效忠前一朝代的人;③大礼后遗留下来的人民(5)流言：流传的毫无根据的坏话(6)陌(mò)生：不熟悉(7)畸(jī)形：不正常的形状(8)不逊(xùn)：不客气;无礼貌;骄傲、蛮横(9)匿名(nì)：不具名或隐藏真名(10)疑惑：心里不明白，不相信

痔疮患者大便出血的颜色是比较鲜艳的，因为痔疮出血是大便在排出的时候通过肛门沾到了一些血液，所以他是鲜红色的，没有和大便混在一起如果发现有大便出血的情况，可以通过血液的颜色来分辨到底是痔疮还是大肠疾病当然不管是患有大肠疾病还是患有痔疮，都应该及时的去医院，找医生进行诊治，不能够进行拖延生活中，如果大便出现了带血的情况，一定要引起足够的重视，不能不当回事，在平常也要预防大肠疾病，可以通过多吃一些新鲜的蔬菜和新鲜的瓜果来预防大肠疾病，因为新鲜的蔬菜瓜果当中有大量的维生素和膳食纤维，对大肠，排便畅通有非常好的疗效同时要多喝水，有数据显示，饮用达到25升的水可以有效地降低大肠疾病的几率要少吃一些烧烤之类的食物，因为在食物通过烧烤的过程当中，会有很多的致疾病物质出现，烧烤吃得多了就很容易患上大肠疾病

因此，我渴望知识的心，只有沐浴在书的海洋里，才能得到滋养在书中，我看到了各种各样的社会，了解了世界习俗和古典文化……书是我的精神食粮，我在书中吸收营养，没有营养的供给，我还能在人生的道路上继续前进吗读好书的心情塑造了我的思想有时一个人成功的灵感来自于良好的情绪在细雨绵绵的午后，阅读冰心清新明丽，意味深长、隽永含蓄，有流动的散文之美，让心灵在她细腻的笔触中轻轻游弋，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响;如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过这种阅读意境，是我茁壮成长的氧气书给了我无尽的想法，我在其中快乐地成长好书帮助我轻松地写作文很多学生都会提到写作文会头疼，但我从来没有过这样的经历在不断的阅读中，我的头脑积累了丰富的素材，在写作文的时候，我总能按照老师的要求，写出一篇令人满意的作文

而正是这种语言的生活化将人物形象的鲜明特征展示给了我们教师在处理这一环节时一定要熟悉剧本与录像的差别，要对此有感悟才行要让学生进入到情境之中，让他们自己去发现、感悟学生的切入点可能会出于教师的考虑，但只要他们的感悟是针对语言表达的，就表明他们已经有了收获，教师不必勉强的做总结评述4表演【说明】在学生揣摩完语言后，教师可让学生在表演一下刚才演出的片断，以巩固刚才揣摩语言所获取的成果第三课时教学目标：1训练学生搜集信息并整理信息的能力2评析剧中主要人物的形象意义教学重点：评析剧中主要人物的形象意义教学过程：1搜集信息【说明】让学生利用网络搜集话剧《茶馆》的相关信息，筛选出有关王利发的分析资料如果学校的条件不允许，教师可将教学资源库中提供的相关材料引发给学生，作为他们筛选的基础资料