六、说教学过程（一）复习引新1、复习旧知提问：我们学习过哪些统计方法其中条形统计图和折线统计图各有什么特点2、引入新课（二）自主探索，学习新知新知识教学分二步教学：第一步整体感知，看懂统计图，理解特征，这是本节课的重点在教学中，以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系，放手让学生独立思考，互相合作，进一步了解统计图的特征第二步实践应用环节在教学中，精心地选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧密的联系根据统计图回答问题，是让学生运用到刚才学习到的知识来解决生活中的一些问题，并巩固刚才所学的知识，为学生自己发现问题、提出问题及自己解决问题提供了较大的空间同时，让学生感悟由于数据变化带来的启示，并能合理地进行推理与判断高中数学说课教案（精选篇4）说教材：1、地位、作用和特点：《 》是高中数学课本第 册（ 修）的第 章“ ”的第 节内容，高中数学课本说课稿

3、那让我们再一次赞美这美丽的荷花和神奇的大自然吧有感情朗读这一自然段(四)第四段1、你们愿意跟随大自然走进这幅活的画里吗闭上眼睛(音乐：春江花月夜)，想着，你就是一朵美丽的荷花，身穿雪白的衣裳，清晨那橘色的阳光暖暖的洒在你身上，微风轻轻抚摩着你的脸，你的香气乘着风飞得老远老远，小动物围过来了，它们会说些什么呀2、学生想象3、荷花太美了，怪不得这么多的小动物都愿意和他做朋友，怪不得我们都以为自己仿佛是一朵荷花呢三、总结今天，我们跟着作者闻了花香，赏了花姿，赞了花美，想了花舞，我们从中充分可以感受到这一池荷花的美四、作业布置(任选其一)(一)小报(二)收集小诗(三)画一幅荷花的画(四)背课文小学语文荷花试讲教案（精选篇3）【教学目标】1、学习本课的16个生字，能正确读写下列词语：荷花，清香，挨挨挤挤，碧绿，莲蓬，破裂，仿佛，舞蹈，翩翩起舞，蜻蜓等

（圆柱的侧面积=底面周长×高）2、圆柱的表面积怎么求（圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2）二、实际应用1、练习二第7题（1）学生通过读题理解题意，思考“需要白铁皮多少平方米”是求几个面的面积（侧面积）（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上（3）集中分析评讲2、练习二第8题学生独立完成这道题，集体订正3、练习二第9题指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上4、练习二第10题（1）学生读题理解题意（2）提问：这个“博士帽”是由哪几部分组成分别求哪些面的面积（3）学生自主完成（4）集体评讲，注重后进生辅导5、练习二第11题（1）学生读题（2）提问：要想求“这根花柱上一共有多少朵花必须先求什么

四、高原反应有哪些症状表现 一高原反应 高原反应比较常见，上到2500米以上有多达50%的人会出现高原反应高原反应一般出现于到达2500米高原后8小时以内，3天后好转，症状包括：头痛，胃肠不适，疲劳虚弱，头晕，和失眠等此外，不少人在高原还可以发生睡眠周期性呼吸周期性呼吸不仅可以影响睡眠质量，并且会使得睡眠中的缺氧程度加重高山反应本身只是一个自限性不适，但这些症状也可能是更严重的高山病的早期表现因此，高山反应患者需要密切观察，直到症状好转高原缺氧引起多尿，避免脱水有助减轻高山反应一般的解热镇痛药如阿斯匹林可以减轻头痛银杏叶不能预防高原反应，提前吃高原安或者红景天有些效果碳酸盐利尿剂和肾上腺皮质激素(地塞米松)，可以有效预防和减轻高原反应症状，减少睡眠周期性呼吸