二、根据动脉瘤壁的结构分类 1真性动脉瘤(aneurysma verum) 其壁由所有三层血管壁组织构成，大多数动脉瘤属于此种类型2假性动脉瘤(aneurysma spurium) 大多由于血管外伤，血液通过破裂处进入周围组织而形成血肿，继而血肿被机化后其内表面被内皮覆盖，因此，假性动脉瘤乃是一种由内皮覆盖的血肿3夹层动脉瘤(aneurysma dissecans) 多见于老年人(但marfan综合征患者例外)，男性多于女性，多从血管树的血流剪应力量强处及血压变动最明显处(升主动脉，主动脉弓)出发，血流从内膜破裂处钻入病理性疏松的中膜(少数乃来自滋养血管的出血)，并顺血流方向将中膜纵行劈开，形成一个假血管腔，这种假血管腔可再次破入真血管腔内，血流如同一个迂回旁道，这种动脉瘤的病因，发病机制颇为复杂，可见于先天性血管畸形，代谢性结缔组织疾病(如marfan综合征，其主动脉中膜的弹性纤维断裂，缺失，胶原和蛋白多糖增多)，甲状腺功能过低时的血管壁蛋白多糖增多，梅毒性主动脉炎及动脉粥样硬化等

那长方形呢2、布置家庭作业：小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面幼儿园大班数学教案（精选篇11）活动目标：1、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣，提高幼儿进行10以内加减题口算的能力2、帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法3、萌发对老师、同伴的留恋之情，对毕业后与同伴继续保持交往充满期待活动准备：1、每人一个信封，信上写需要解密的电话密码2、每人一张自编密码操作纸，笔3、事先记住家里的电话号码，ppt、幼儿自带一张一寸照片活动过程：一、导入师：我们在幼儿园已经一起生活了三年了，再过不久，你们即将离开幼儿园成为一名光荣的小学生，上小学去了，你们会想老师吗那你们有什么办法和老师联系呢

3、小结学法： 刚才我们通过读和抓住重点词语理解内容的方法学懂了这一段4、(网络课件)进入网络课件，布置小组合作学习：下面请小朋友 小组合作，像刚才那样选择你最喜欢的段落，一边听一边读，一边读一边想，认真学习课文5、小组合作学习教师巡视点拨在学生小组合作学习中，可以点击自己喜欢的自然段学习，每一段配有“我想听”“我想读”“我想唱”，还可以点击段中的好词佳句，好词佳句会变色，便于不同程度的学生自主探究，交流学习6、展示学习成果鼓励学生用自己喜欢的方式表达对泉水的喜爱鼓励学生大胆采用适合自己的学习方法，同时，教师在教学中进行适时地点拨、引导、调控，使学生自主学习的积极性愈加高涨四、背诵积累 泉水那么清，那么甜，那么多，那么美，那么乐于助人，小朋友，你们愿意把这样的泉水永远留在心里吗

谁来说下一道题3、他们分别看到的是什么连一连你不但观察仔细，而且反映的相对快，贴画奖励给你下来就要所学知识解决点实际问题了，4、看这有两张学校大门的照片，谁来看看哪张是在学校外面拍的，为什么另一张呢看来你就是咱班的火眼睛睛也奖给你个贴画5、还有点时间我们来一起分享几组图片好吗猜猜看美好的时光美好的人啊六、引用古诗，全课小节：同学们，不同的方向观察事物，看到的结果往往可能是不一样的这句话在生活中也适用，曾经就有这么一首诗巧妙地写出了这一数学现象，这就是宋代大诗人苏轼的《题西林壁》，让我们在用这节课的知识再去体会这首诗的含义吧七、实践延学站在不同的方向置观察家里的物品，说给爸爸妈妈或好朋友听，你看到的是哪一部分