(15)、我们解出的答案对不对呢怎么知道可以怎样检验(把结果代入题目中看看对应的比的比值是不是能成比例)(16)这道题还有其他的解法吗(引导学生从比例的意义上来解2、教学例3过渡:我们知道比例还有另一种表示形式,当是=这样形式的时候,又该怎么解呢(1)、出示例3,问:这题与刚刚那个比例有哪些不同(2)、解这种比例时,要注意些什么呢(找出比例的外项、内项)(3)、在这个比例里,哪些是外项哪些是内项(4)、解答(提问:你们是怎么解答的)、检验(5)、=拓展应用在一个比例中,两个外项的乘积正好互为倒数,已知一个内向是3,另一个内项是多少总结这节课主要学习了什么内容作业布置教材43页5题板书设计解比例例3、解比例=解：2

He wants to find who cleaned the classroom last weekendT: What did you do last weekendS1: I …T: What did you do last weekendS2: I …T: Did you help the teacher clean the classroom引导学生回答板书help，并朗读Step 3Consolidation2、Activity 23、Activity 3 Make the chant4、“找到了”通过课件展示John和Zoom的对话J: What did you do last weekend

（2）你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验5、重见光明的盲孩子：（1）重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物（2）影子最后变成了什么从中你感悟到了什么（3）结尾说：“我们都是光明的孩子”这句中的“光明”的含义是什么（四）互助合作，探究课文主题1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个为什么2、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友3、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么（五）课外拓展，放飞思维１、你有这种永远不忘的朋友吗你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文２、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界

2026年6月，2026“一带一路”华侨华人合作发展大会正在成都举行，四川省侨联副主席李圣根接受中新网采访记者 王磊 摄 作为侨二代，李圣根在这次大会上也看到许多年轻面孔“新生代侨胞与老一代人的想法有蛮大的不同老一代侨胞会更加聚焦乡情联谊，回到家乡和内地看祖国的发展；年轻人则更关注科技类、AI类产品，更多考虑四川是否有可投资的产业”李圣根同样希望，自己也能通过此次大会挖掘出更多商机作为立足香港、深耕四川的侨界代表，在李圣根看来，依托“一带一路”倡议，川港互补优势显著“四川拥有产业、资源和广阔市场，香港则具备国际金融、贸易、专业服务及内引外联全球网络独特优势四川的产业可以借助香港高质量、全球化的生产性服务业赋能，更好走向世界、提升全球话语权和竞争力