”4、指导学生如何谋篇布局：文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写每个段落的具体写法：①总述好的生活习惯对健康的重要性②具体介绍有哪些良好的生活习惯对健康有益；③总结概括，呼吁大家要养成健康的生活习惯5、评比最佳习作本次的任务是让学生在活动中灵活的运用所学过的有关描述保持健康的句子利用多媒体教室的幻灯片展示学生的作文，并进行必要的修改，评出谁是最优秀作文获得者，并给予相应的奖励6、本环节任务：开放性小结本课的内容教师用上个任务的活动结果引出本单元的重点句型，并要求学生写出所学的重点句型鼓励学生写出今日自己所学或使用的其他句型，要求越多越好要求学生把自己所写的句子在小组内进行交流，同时记下其他组员所说的新的句子

植物生长荣枯树桃花开，动物的养有往来对燕子来，两两相对，十分严谨，体现了作者对语句的精心组织七、小结本课本文的第一部分从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了什么是大自然的语言(释题)，什么是物候和物候学，由浅入深，由现象到本质，条理十分清楚此外，生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性八、课后作业 ：1熟读第一自然段，仔细品味生动形象的写景语言2掌握本文所学的六个多音多义字3用籁籁、销声匿迹、翩然等词造句第二课时教学内容和步骤一、温故知新，复习旧知1听写上节课所学的词语2指名朗读第一自然段二、讲授新课(-)指名朗读第四、五两个自然段，然后总结段意这一部分主要介绍物候观测对于农业的重要性提问：文中哪些地方写出了物候观测对农业的重要性

安全指引：其实无需特别吃维生素片，人体每天需要的维生素量一般从膳食中即可得到充分供应只要遵循一个饮食原则：不挑食，什么都吃一点，什么都别过量吃，保证摄取食物种类的丰富就可以了有些人确实无法从食物中获取适量营养素，这种情况下可以以保健品和药物形式适当补充，包括工作压力比较大的人、经常上夜班的人，常在高温高热、寒冷等情况下工作的人，偏食的儿童，减肥者、素食者、孕妇和吸收功能发生障碍的病人等即使这些人，也应该遵循医师指导，缺什么补什么钙、锌有缺乏症状才要补 有家长因为孩子挑食，而给他补钙补锌，其实，钙锌一样可以通过饮食补充，只是要提高帮助这些微量元素吸收的技巧确实存在缺钙、缺锌的表现症状，才需要额外补充

解决当地群众生产生活困难，特别是用水问题，成了习近平最挂心的民生大事，要“因地制宜解决，根据不同的条件，把天上水、地表水、地下水都利用好”于是，闽宁对口帮扶以“水”字开篇：实施井窖工程，解决当地群众人畜饮水困难；“吊庄移民”，将部分极贫群众从大山深处搬迁至黄河灌区宁夏北引黄河、南调泾河，山川共济、多源互补，一张张润泽旱塬的水网越织越密：2016年，总投资3936亿元的宁夏中南部城乡饮水安全工程通水；2018年，中部干旱带西线供水喊叫水片区工程竣工；2023年，清水河流域城乡供水工程相继投用…… 殷殷牵挂，绵延岁月党的十八大以来，习近平总书记多次强调，“饮水安全是人民生活的一条底线”“饮水安全有保障主要是让农村人口喝上放心水”