【辩论】生正：任何人都有创造力，创造的意识在自己的思想里生反：“郑人买履”中郑人，有创造力吗报上说有个大学生连个鸡蛋也不会剥，他有创造力吗……生正：伟大人物也是从一般人物开始的，伽俐略还只是一个学生时就发现摆的定律，瓦特发明蒸汽机时只是学徒，道尔顿发明轮船时在别人眼里不过是“疯子”……生反：历只有一个伽利略，只有一个瓦特，只有一个道尔顿呀……生正：不仅伟大的人有创造力，一般人也有创造力，鲁班、黄道婆……即使是幼儿园的小朋友创作的一幅画也是创造力的表现啊;生反：知识和态度、意识、尝试是形成创造力的要素，可事实是并非每个人都是如此尽善尽美的生正：我们中国古代有个叫黄道婆的农村妇女，她发明了纺织术，显然她不可能精通各种知识，但她同样具有创造力，要知道知识从何而来

肛门部位是特别容易发生感染的部位所以，肛门若是有了疼痛，瘙痒的现象，就要及时进行检查，查清楚具体原因，不要拖延，拖延时间一长，就会对前面的生殖器官造成比较大的影响所以，现在我们针对肛门检查的费用做一下了解会造成肛门瘙痒的原因有很多，若是前期了解不清楚自己患有肛门瘙痒的原因，就不知道应该做哪些检查，就比如肛门皮肤病，肛门直肠疾病，寄生虫，内分泌性紊乱，过敏反应，精神因素，肝肾疾病，环境因素等，都是会导致肛门瘙痒的主要原因这个时候，到医院进行检查时，要先和医生讲清楚自己的身体状况，然后医生才会告诉你需要做的检查而肛门检查，是一种比较特殊的检查，检查过程中会对患者的肛门部位进行详细的检查，在查清楚瘙痒的具体病因后，才会知道需要花费的费用

五、说教法学法新课程明确倡导动手实践，自主探索、合作交流的学习方式，教师不仅是知识的传授者，更是学生探究性、合作性学习活动的设计者，组织者和学生学习的伙伴在教学过程中，我将采用创设情境，直观演示，观察，猜测，操作，思考，总结等方法，把学生带进开放的，富有挑战性的问题情景，让学生通过自己学习，合作学习，和交流等活动，获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得积极的情感体验整个学习和探索活动，体现出开放性思维和多元思维并存的思维方式，教学生初步学会自主梳理知识，探索知识的方法，使他们亲历自主探究的过程六、教学过程(一)导入新课首先是导入环节，我会多媒体课件播放有关三角形内角和情境视频：在图形的王国中，有一天，三角形家族里为“三角形内角和的大小”爆发了一场激烈的争吵

爱护公物，爱护国家财产是社会主义公民的一种美德作为一个学生，首先应该爱护学校的一草一木学校是为国家培养人材的地方，爱护学校的财物，就能使同学们在一个良好的舒适的环境中学习其次，学校财产是工人同志通过辛勤劳动创造的我们随意破坏学校的财产，实际上就是不珍惜工人同志的劳动成果，这不是我们学生应该做的我们学校是重点学校，国家花了上千万元为我们建新校舍，增添各种设备，目的是为了我们更好地学习，将来好为建设祖国多出力作为我校的同学，就更应加倍爱护学校的公物我们班所以出现不爱护公物的现象，主要原因是部分同学对这一问题缺乏足够的认识现在提出这个问题，相信会引起大家重视愿我们班人人爱护公物，人人争当爱护公物的模范