2课文最后一段引用汉文帝的话作结是不是显得多余最后一段借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫领导的细柳军再作对比，进一步衬托出周亚夫的“真将军”风范以皇帝的感叹作结，不但具有性，而且还表现了汉文帝知人善任的特点当劳军结束后“既出军门，群臣皆惊”，惊什么作者虽未写明，但很清楚，就是对周亚夫对待汉文帝的态度感到惊异由此引出文帝的一段话，其中一褒一贬，非常分明这段话出自皇帝之口，而且是在皇帝调查研究之后，其意义就不同寻常了因此这一段引用汉文帝的话并不多余(三)走进人物 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”从以下三方面可以看出周亚夫不愧为“真将军”一是皇上亲自到细柳营慰劳将士时，“天子先驱至，不得入”，然后“上至，又不得入”，直到天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”

在机构操作下，成功获得医师资格证书后，机构帮助在西安本地医疗机构注册执业医师，期满一年后可正常转回记者所在地区李主任说，像记者这样的“三无”人员，“一年能操作通过100余人”，常规收费只需178万元西安昶学知旭的操作手法略有不同他们自称可以安排记者到西安某大专、某本科医学院校“挂读”，办理真实的入学信息、留下课程学习痕迹记者不用到校，由他人通过刷学分、发表文章、搞发明创造的方式帮记者提前毕业3年制大专一年半可拿毕业证，5年制本科两年半可拿毕业证毕业后，记者再参加“直通班”，配合线上刷学时、线下考试就能考取医师“双证”“只要不是0分，没有作弊被抓，成绩我们搞定合格，正常拿证所有档案、学籍信息，院校会留档备查，不怕倒溯倒查

确凿：确实无误菜畦：菜地长吟：长声鸣叫云霄：极高的天空缠络：缠绕机关：计谋，心计陌生：生疏，不熟悉鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)人迹罕至：很少有人来到觅食：寻找食物总而言之：综合上面所说的内容答礼：还礼方正：行为、品性正直无邪消释：(学识)精深广博毕竟：终归，到底同窗：同在一个学校学习的人陆续：表示动作行为先先后后、断断续续倜傥：洒脱大方人声鼎沸：人生喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样3、作品简介：《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷寻一点“闲静”，寄托一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌

(三)默读，分组讨论：从全文看，“攻守之势异也”，“攻”“守”的不同形势在课文中的具体表现是什么明确：“攻之势”体现在第①段到第③段，崛起──强大──鼎盛“守之势”体现在第③段、第④段，由统一天下到覆灭(四)请各小组讨论文章结构，用列表的形式划分并展示三、翻译课文(一)翻译竞赛：请各小组代表口译课文，翻译不准确的地方，请本小组成员及时纠正补充，看哪一组翻译得更准确、通畅、优美生动(二)指导要点：好的译文标准是“信”、“达”、“雅”，即准确、通畅、优美生动高考中要求“读懂文言课文的基本内容”，并有一定的翻译题，因此，我们在平时就要做到译文的“信、达、雅”一般在翻译时要注意以下几点：1文言文中的每个实词、虚词的意义是什么，译文中有没有译错的词语或遗漏的词语