飞：你仿佛看到了什么眨：拟人好像：比喻写出了星星怎样的特点怎样读有感情读这段(生动、活泼、轻快)秋天这段中有个“也”字，还有谁是快乐的为什么能读出丰收的喜悦吗冬天啄食：把啄去掉，生读一读，比较一下有何不同这段结束时用了什么标点符号省略了什么内容你知道吗能发挥你的想象，帮作者补充完整吗老师很喜欢结尾，“很久以前”这个词让你想起了前文的哪个词和前文的哪句话有联系什么写法把开头和结尾连起来读一读师板书(首尾呼应)三、写法借鉴纵观全文，作者是怎样写出窗外景色的古朴美丽的按什么顺序描写了四季景物变化的这篇文章的`结构也常有特色，开头结尾是总写，分别写四季，师板书“总-分-总”，以后你在习作中也可以试着应用

⑵ 联系写作背景以及雨的作用，揭示中心提示：1979年 以后的社会背景；雨的作用见板书⑶ 认真体会第五节诗中采用拟人手法的运用并充分的联想，说说牧场是如何的抽发出怎样的新苗雨是如何对鱼儿说声好溪水是如何的练习怎样的洗衣谣由学生说，教师评价⑷ 想象第七节诗所描绘的画面注：采用读的形式来完成⑸ 第八节诗中的“旗子”有什么深刻的含义“春天”仅指季节吗为什么提示：红旗──双关语意红旗是国家的象征春天──双关语意春天是万物的开始，是青少年的象征⑹ 讨论以下的问题３３、为什么说雨在“白云的襁褓中笑着长大”它所说的这句话的用意是什么提示：⑴ 白云──自由的象征⑵ Ａ、雨具有返老还童之心；即对童年生活的美好回忆

___慈善捐助超市是常年接收社会各界热心人士的捐资捐物，将接收的货品集中以超市的形式向社会困难家庭提供无偿的帮助慈善捐助超市体现了党和政府对困难群体的关心，凝聚了社会各界的爱心，通过整合我镇现有的社会扶贫济困资源，深入、持久、健康地开展对弱势群体的救助工作，让社会各界善心人士有方便的渠道帮助困难家庭，而困难家庭能得到最实际的帮助，按自己需求挑选商品，这为我镇贫困市民搭建一个新的救助平台在未来的日子里，为了能使慈善捐助超市能长期的经营下去，借此机会再次呼吁社会广大热心商家、个人积极发扬__人乐善好施、扶贫济困的光荣传统美德，伸出援助之手，奉献一点爱心，多捐资捐物，继续积极支持慈善捐助超市，继续支持我镇的慈善事业的发展

感谢辅导员老师今天首先是个感恩的日子，而我需要感谢的人又尤其的多感谢父母，对我的学习生涯十余年如一日的关切与鼓励;感谢尊敬的各位校领导、院领导，为提供更为优质的教学资源所付出的努力，在我们举办学生活动时给予的大力支持，此时此刻，我的脑海中依然清晰地记得你们的每一个温情的微笑;感谢敬爱的辅导员老师四年如一日辛苦的工作和亲切的关怀;感谢每一位可爱的老师，带领我们走进艺术的殿堂，感受百年深厚的文化底蕴和不息变动、自由活泼的艺术气息，教会我们感知美，认识美，体悟美，创造美是你们动情的课堂让我们在四年中牢记，除了学校漂亮的美女和丰富多彩的学生活动以外，更需要时刻关注专业课、文化课的学习;感谢四年来一直关心着我们生活起居的各位宿管阿姨、叔叔，每次下雨前，总会及时的帮我们收起晾晒的被子;感谢四年中遇到的诸位师兄师姐，在我的成长道路上所给予的莫大帮助;感谢我最亲爱的朋友们、同学们，四年以来，为了集体的荣誉，为了共同的理想，我们哭泣过，欢笑过，这都将成为我们人生中最美好的回忆;感谢低年级的学弟学妹们，为我们的大学生活注入了新鲜的活力，当学姐们渐渐离去，学妹们便成学长们重回母校的动力