很多人不理解，为什么这两者不能一起吃，这是因为柿饼在胃酸的作用下会发生沉淀，而甘薯中的淀粉会使胃中的沉淀形成结石块，使人难以消化，也难以排出体外，从而形成胃柿石食物三：海产品秋季有一个节日，人们都很熟悉，就是中秋节，在中秋的时候一家人围在一起吃饭，当然也少不了柿饼然而不少人感觉过节的时候一定要吃海产品，如：鱼、虾、螃蟹等但是，这些海产品中都含有很多蛋白质以及钙，很容易与柿饼中的鞣酸产生冲突，从而引起人们消化不良，也会出现呕吐、腹泻等等一些不适的症状，因而柿饼是不能与海产品类一起食用的食物四：牛奶其实，柿饼也不能和牛奶一起吃，否则会引起结块的出现，影响人们消化，从而导致人们患有胃结石或者肠结石等等疾病，因而为了自己的身体健康，人们在吃完柿饼之后一定不要立马喝牛奶，最好隔两个小时以上才能喝

3、滥用激素者甲状腺是人体的内分泌器官，所以极其容易受到激素的影响如果个人经常性服用激素类药物，就会使得甲状腺部位受到严重的刺激，久而久之其组织细胞就会出现恶变，此时就很有可能会发作甲状腺癌所以即便身体有疾病需要服用激素类药物治疗，人们也一定要在专业医生的指导下控制好剂量，千万不要自我决定服用的药量和种类4、碘元素不足或过剩者碘元素对甲状腺部位的影响是非常大的，如过量摄入碘元素就会促使甲状腺功能出现异常，但长时间缺乏碘元素，则可能会导致甲状腺功能逐渐衰退以上两种情况都容易诱发甲状腺癌，所以人们在日常生活当中，一定要控制好身体对碘元素的摄入类似紫菜和海带一类的食物含有较为丰富的碘元素，人们可根据自身的情况来决定食用的量

这个“再塑生命”的过程，离不开莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式大家能从课文中感受到海伦·凯勒对莎莉文老师怎样的感情〕明确：课文开头写“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”莎莉文老师到来的这一天是作者生命的重新开始，她甚至把莎莉文老师称为“再塑生命的人”在作者心中，莎莉文老师是光明的使者，作者这样描述她到来时自己内心的感受：“我心里无声地呼喊着：‘光明光明快给我光明’恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上”“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师”课文更多的还是通过写莎莉文老师对我的理解、关爱、教育的具体言行来表达作者的感激、崇敬之情6、人物分析

过渡：我们真会读书，根据这段话提出这些有价值的问题，要解决这些问题我们老是读这段话行不行对，提出问题后，我们应到全文中去找答案现在我们带着这些问题默读课文，把你找到的答案在书上用曲线画一画，画完了再读一读(一)深入理解2和3自然段(体会我是施主)师：为什么说自己是施主你是从哪些句子看出来的1、(出示课件)：我想，在我们家乡，一个鸡蛋卖4角5分钱我看到她很可怜，便定了5角钱一个，暗中提高了5分钱国家不正在提倡“扶贫”吗我暗下决心，作为一项“扶贫”工程坚持下去，做一个小施主吧(1)看这段话作者用引号给我们重点强调了一个词语“扶贫”，你理解这个词吗(生说)(2)小结：“贫”是什么意思(贫穷)“扶”呢