我总怕见少了你们身影的校园，怕我忽然闲下来的深深失落但我深知，教师这个行业，恰如船夫，我们的职责就是将你们平安渡到对岸，你们必将登岸各赴前程我们所能做到的就是：挥手别君去，返程渡新人同学们，初中毕业，意味着一段教育历程的结束，但更意味着新征程的开始相信你们必将用自己的行动证明，你们不愧为我——中学的优秀学子，你们定将搏击长空，勇往直前，不断实现自己美好的梦想同学们请记住，无论你们走到哪里，母校永远是你们坚强的后盾，母校时刻关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲正如诗人泰戈尔所说：“无论阳光把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”同学们今后有时间记得常回家看看，看看承载你们青春故事的秋实校园，看看为你们健康成长而运筹帷幄的校领导、看看牵挂你们的老师，看看充满生机与活力的母校

教材分析：新《数学课程标准》中将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的统计观念本单元正是在此基础上，向学生介绍统计的初步知识的本课则是在学生初步认识统计后进行教学的，它包含两部分，即理解平均数的含义和求平均的方法平均数的知识为今后进一步学习统计数据的分析和整理打下基础，新教材明显地加重了对平均数意义理解的份量，突出了平均数的统计学意义，既平均数反映了一组数据的整体水平本节课从实际生活出发，帮助学生进一步理解平均数的意义在统计中，引导学生从数据处理分析的角度把握求平均数的方法，体会平均数的意义，用平均数进行比较，描述分析一组数据的状况和特征，感受平均数的应用价值学情分析：用平均数表示一组数据的情况，又直观、简明的特点，在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均体重、平均成绩等

汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的乐府诗原来是可以歌唱的诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系四、朗读课文1、读准字音，读准节奏曹操以强大的优势平定了乌桓及袁绍的残余势力，统一了北方，实现了人生的第一个目标，心情自然是豪情万丈，激动万分此时登碣石山看到波涛汹涌的大海，更是触景生情，坚定了他建功立业，统一中国，要做一番大事的人生信念所以，要用“激动、豪迈、乐观、激昂”的语气，读出对大海的热爱之情和渴望建功立业的思想感情五、理解诗歌大意1、学生根据注释及老师提供的资料，分组合作，疏通文意2、交流学习成果参考译文;登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海

2自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号3小组合作，识记生字(1)将学生分成若干学习小组，每组选出小老师，给每位小老师分发词语卡片(生字用红点标出)(2)小老师带领组员识记卡上的生字词，教师在各组巡回指导(3)指名汇报识记方法，分享科学有效的方法(如熟字相加法:走+干=赶;编儿歌法:大王旁边太阳照，就是“旺”，等等)(4)做游戏，检查生字认读情况(先出示带有拼音的生字卡进行认读，然后擦去拼音进行猜字、一字开花等游戏)三、自由读文，了解梗概1用自己喜欢的方式读通课文，读不通顺的地方多读几遍2小组内分段接读课文，按正确、流利、响亮打分，看谁读得最棒3每个小组推选一位代表上台朗读，组织学生当评委，评选出能手