提问:计算8+9还可以想哪些有联系的算式谁来说一说学生可能想到:①因为9+8=17，所以8+9=17②因为9+9=18，所以8+9=17③因为8+10=18，所以8+9=17④因为17-9=8，所以8+9=17[评析:让不同的学生表现不同的思维过程，使他们获得积极的学习体验，感受成功的快乐，同时使他们的创造性思维得到进一步发展](4)小结:我们计算8+9的时候可以想以前学过的算式，这个办法真不错(电脑出示想想做做第4题)你能很快算出这些题的得数吗学生口答[评析:通过题组对比，使学生认识到较小数加较大数，可以利用学过的算式直接算出得数，同时体会两个数相加，交换位置，和不变]三、寻找规律，巩固新知1

课后的“阅读连接”安排了《丰碑》一文，供学生拓展阅读使用文章讲述了红军在行军途中，军需处长把棉衣让给了战友，自己却冻死在严寒之中，赞扬了他舍己救人的崇高精神教学时，要引导学生概括主要内容，然后运用本课所学的方法体会人物的内心二、教学目标1，认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、年龄”等16个词语2，朗读课文，能读出人物说话的语气3，能说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因4，能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心5，能用沃克医生的口吻讲述这个故事三、教学重点1，能说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因2，能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心

在这个美丽的夜晚，在这片美丽的红色土地上，我们迎来了大学20__年毕业晚会夜以继日的努力，屠春华秋实；十年寒窗对学习有用这几年，你和学院一起成长，你在12栋教学楼下读书，北区篮球场有你成长的回忆，你永远的脚印留在晶晶校园在这里，你学到了扎实的专业知识，掌握了熟练的专业技能，培养和锻炼了各种能力现在，你即将顺利完成学业，告别美丽的校园，告别亲爱可敬的老师，告别朝夕相处的同学，开始接受社会洗礼，迎接生活挑战的新征程在此，我谨代表学院全体教师，向即将踏上人生新征程的毕业生们表示热烈的祝贺和衷心的祝愿同时，我要向为我院教育教学工作付出辛勤劳动的全体教职工致以崇高的敬意今天站在这里，我能感觉到一股强大的气场从观众身上传来

告诉学生：yun是整体认读音节，不要拼读，但要和ün区别开来，ün是韵母情景歌里的白云的云就是出示：yun（3）练读yun的四声引导用yun的四声组词【评：教师指出白云的“云”的读音就是yún,让学生和ün区分，并认读整体认读音节这是让学生在实践中进行认知，学会区分】2、教学整体认读音节yuan（1）提问：图上的小男孩是什么人谁能把“员”改成第一声（2）出示：yuan师告诉学生：yuan是由yu和an合起来的演示两个大圆合并【评：教师在教学时请学生说说y后面的介母是什么这里不能说是介母，而应该是介音因为汉语拼音只有声母和韵母】（3）yuan的四声出示四声，学生自由练读，练习用四声组词【评：学生在组词时说到了“离家远”，教师指出这不是一个词，及时帮助学生领悟什么是词，什么是短语