It is a map of ChinaWang Fei and Wei Qing are mending some broken chairsThe children are listening to the radio while they are workingThe classroom looks nice and bright after the cleaningThe children are very happyThey go home for lunch at noon1The children are playing in their classroom on Sunday morning

2、认读词句3、这篇文章主要写什么◆师生互动三、理解课文内容1、文中讲到了三封电报，请用__标出每封电报的内容2、齐读第4自然段，学生交流有关毛岸英的成长经历和牺牲经过资料，体会得到这突入其来的噩耗，主席悲痛的内心，并用一个词概括主席此时内心的感受3、接着主席收到了第二封、第三封电报，这是两封意见分歧的电报岸英的遗体是运回祖国安葬还是葬在朝鲜，决定权在谁手里主席是怎样选择的默读5—7自然段这抉择过程，又可用一个什么词概括4、经过艰难痛苦的抉择，主席在电文稿后写出了怎样的批示齐读、理解批文诗句意思这一批示意味着什么理解作出这一批示主席内心是何等的痛苦5、质疑：不能理解啊，毛岸英是领导人最挚爱的儿子，破格把他的遗体运回祖国安葬，让主席见儿子最后一面，这是合情合理的呀，主席怎么会这么批示呢

不因贪吃、贪玩上当受骗3、上下学时，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，有大道走时不走僻静的小巷如果路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告4、遭到坏人劫持、伤害等侵害时，不要硬拼，要镇静下来想办法，找准时机发出求救信息5、遇到问题、遭遇侵害时，一定要及时告知家长、老师同学们，让我们从小学会自我保护的本领，珍惜生命，善待生命让我们一起在同一片蓝天下，自由、快乐、健康地成长吧我的讲话完毕，谢谢大家自我保护国旗下讲话稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天，我演讲的题目是《安全自护》安全，这是两个多么熟悉的字眼啊

后面的三个语段与它有什么关系明确：这两个词用在句中具有限制作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性第2段是后面三段的“纲”(2)切合文题、揭示云和天气关系的语词是哪一个用了什么说明方法明确：记叙文中，比喻是一种修辞方法;说明文中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方这句中心句运用的说明手法就是打比方课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试分析其作用明确：第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象，充分激发了读者的想像仿照示例造句，从形状入手(书P81)(3)文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这种分类别的说明方法有什么好处