He wants to find who cleaned the classroom last weekendT: What did you do last weekendS1: I …T: What did you do last weekendS2: I …T: Did you help the teacher clean the classroom引导学生回答板书help，并朗读Step 3Consolidation2、Activity 23、Activity 3 Make the chant4、“找到了”通过课件展示John和Zoom的对话J: What did you do last weekend

中新网晋城6月5日电 (杨佩佩 裴囡囡)记者5日从山西晋城高平市获悉，当地聚焦“城市形象、特色产品、传播矩阵、目标群体、产业链条、游客口碑”六个关键，坚持大抓文旅、大兴康养，推动文旅康养营销工作更有声势、更有效益挖掘炎帝文化，树立城市形象高平市以“炎帝文化”为统领，依托神农炎帝故里、长平之战发生地、中国古建博物馆、上党梆子之乡“四张文化脸谱”，连续举办神农炎帝系列活动、炎帝灯会、炎帝庙会、马拉松赛等活动，持续擦亮“问祖炎帝 寻根高平”品牌，提升城市辨识度图为山西晋城高平第四届炎帝庙会(资料图片) 宋海凤 摄 借助专业力量，打造特色产品高平市整合景区、酒店、餐饮、演艺等资源，特别是依托22处国保、22处省保、61个中国传统村落、5个中国历史文化名村，以及潞绸、珐华、上党梆子等非遗代表性项目，创新植入“有喜、有福、有乐、有礼、有戏”等文化元素，开发更多“高平好礼”

Boy :Yes, they’re sweet② Girl: Do you like tomatoesBoy: Yes, they’re fresh③ Girl: What’s you favourite foodBoy: Beef, it’s healthy④ Boy: Do you like ice-creamGirl: Yes, it’s tasty3、新授Let’s talk(1) 教师出示三张食品的图片，对学生说：I like chicken,beef and fish教师指着chicken说：I like chicken在旁边画上一张笑脸;接着指向beef说：I like beef better

“一——二——停”我们的两只手掌现在是——(生齐说：完全重合)三、认识对称轴，对称轴的画法同学们都很聪明，课前你们都准备了彩纸、剪刀，如果请你用这些材料创作一个对称图形，行吗1、请将你创作的对称图形，慢慢打开，问：你们发现了什么(中间有一条折痕)大家把手中的对称图形举起来，看看是不是每个对称图形中间——都有一条折痕这些折痕的左右两边——(生齐说：完全重合)这条折痕所在的直线，有它独有的名称叫做“对称轴”(在“对称图形”前板书：轴)像这样的图形，我们就把它们叫做“轴对称图形”(师手指板书，边说边把“对折——完全重合——轴对称图形”连起来)现在大家知道了这个图形是——轴对称图形这个呢这个呢他们都是——轴对称图形