通过最近发生的事情引起学生的兴趣2新课教学（a)通过提问和回答引出新单词并学习新单词（b)通过对句型的学习，让学生能够make a conversation（c)在理解新单词的基础上，让学生完成one a和one b的练习（d)听力练习在前面的单词和短语学习之后，学生有了一个信息输出的能力，通过听力练习，培养学生听的能力，同时也培养他们说的能力（e)Pairwork同桌间的对话练习，这也是对所学内容的输出（f)调查让学生用两个问题去对同学进行调查，主要目的是对第一单元所学的句型以及这个单元的学习重点进行复习和回顾（g)单词练习巩固这个环节是对本节课所学单词进行巩固，因为时间不够，因此让学生在课后完成

(4)根据理解，再次有感情的朗读第二段 由“幻觉”一词过渡到课文内容的学习 第二板块：关于说明文主体语段的阅读 1、概括4～7各段说明的主体，提炼各段的中心句 快速默读课文第4～7段思考： 示例：第7段作者从利用科学仪器观测这一角度，说明了太阳并没有真正变大的原因第4段作者从 这一角度，说明了太阳 的原因第5段作者从 这些角度，说明了太阳 的原因第6段作者从 这一角度，说明了太阳 的原因2、根据4～7段中心的提炼，概括全文说明的中心 用以下句式概括：《落日的幻觉》一文，作者分别从 、 、 、 四个方面，说明了 这一事理3、研读课文第5段，打乱顺序排序，体会说明文语言和结构的严谨性 排序(5241637) 为什么这么排序

银耳可以治疗肺热咳嗽和干咳，对于身体呼吸系统健康有很好的作用，对于老年人，银耳对于慢性支气管炎和肺原性心脏病可以起到防范的作用吃银耳时又要注意哪些：1、购买注意，选择银耳时，应选择干燥，白色或淡黄色，朵大的银耳通常要注意，颜色过于白的是经过处理的2、做前泡到水中，银耳必须在食用前浸泡在冷水中，等到全部发了起来，然后在热水中浸泡20到30分钟，在食用前用水冲洗几次发泡后，应除去未发起的银耳，尤其是浅黄色的那部分3、不要喝过夜的银耳汤时，很容易中毒，无论是袋栽培还是椴木栽培，它们中的硝酸盐含量很高烹饪后，如果长时间放置，硝酸盐会在细菌分解下形成亚硝酸盐当人们喝过夜的银耳汤时，亚硝酸盐会进入血液，使血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，从而失去携氧能力，引发中毒，肠道出现等一系列症状

A、作者也是客居此地;同是天涯沦落人，相逢何必曾相识B、金陵，南京，明朝开国定都南京，暗示他对故国的思念男生齐读第二段，读出惊喜和淡淡的哀愁五、拓展延伸，比较阅读你认为柳宗元和张岱能成为精神上的朋友嘛六、小结：多媒体显示：“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”经过这堂课，你应该理解作者的那份痴心了吧七、作业：用白描手法写一处景物或描写一个身边的同学人教版九年级上册语文教案（精选篇5）【教学目标】1．熟读课文，把握文章的论证思路2．学习本文的论证方法，分析其作用3．联系自己的人生体验，思考教养的真谛，做一个有教养的人【教学重点】学习本文的论证方法，分析其作用【教学难点】把握文章的论证思路