解答此类题，可以结合具体语境，揣摩人物的思想感情【教学提示】 全班交流,一人发言,其他同学补充【学法指导】 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写(景物描写)它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用作用综述：1交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性2渲染气氛，烘托人物的心情3烘托人物心情4寄托人物的思想感情5反映人物的性格或品质6推动情节的发展，为下文做铺垫7深化作品主题8象征暗示【学法指导】 烘托：通过环境描写、气氛渲染，多侧面表现主要人物、中心事件的一种写作手法板书设计 情节人物 小弗郎士韩麦尔先生 上学路上(序幕)幼稚、怕提问 课前(开端)疑惑、诧异线深情、悲痛 课上(发展)难受、懊悔索思索、内疚 下课(高潮和结局)悲愤、懂事沉思、悲愤 心理肖像、动作、语言 教学反思 可取之处： 1

return Carrive Dget( ) 6Ayear Bmonth Cweek Dday( ) 7Achild Ball Cwomen Dboth( ) 8Acountries Bhomes Cworld Dplaces( ) 9Ahome Bhouses Clife Dlive( ) 10Abest Bbetter Cwell DgoodIII阅读理解根据短文内容，选择最佳答案AAll around the world, people drink teaBut tea doesn’t mean the same thing to everyoneIn different countries people have different ideas about drinking tea

”七月放下了尾巴“什么快来了” “风快来了”七月摇了摇她长长的尾巴风果真来了蒲公英的海，被吹散了满天的小绒球“我们在云中”兔子先生好开心七月也好开心，蒲公英也好开心小绒球飞向蓝天，渐渐的望不到了“蒲公英消失了”兔子先生心里有点伤心“还有一朵”七月小声地说“是你”兔子先生不伤心了“你知道蒲公英飞去哪儿了吗”兔子先生对七月说七月想了好久，“好远好远的地方” “我也要去好远好远的地方”兔子先生摸了摸七月的头

这种方式不仅作为预防性用药非常有效，还可以在大范围爆发的情况下作治疗之用四环素也有效果断奶猪、生长猪治疗 本病首选治疗药物为青霉素，药效快如果患畜为急性发病，应采用短效青霉素每日注射两次，持续四天如非急性发病，可采用长效青霉素临床上用药24小时后病畜即可恢复正常如果病猪数目较多，则有必要对易感群体进行全群注射治疗可先采用饮水用药，再继以饲料用药在饲料中添加青霉素V 200g/吨或四环素500g/吨青霉素V还可以用在疾病即将爆发时作预防性投药如果肥育猪当中有个别病例出现，则应在不同批次之间对圈舍进行清洗消毒如果生长猪群不断发病，则有必要采取免疫接种，8周龄一次，最好10～12周龄再来一次一般8周以前不作免疫接种，因为母源抗体会影响接种效果