不信，谁来考考老师（可以请不同的学生试一试，学生很惊奇）2适时引入：想不想知道老师为什么能很快猜出来的等你们学会了今天的知识，就知道老师为什么能很快猜出来的了［评析：从学生已有知识出发，用学生考老师的形式引入新课，这样做，既为学生创造了轻松愉快的学习氛围，同时也激发了学生的学习热情和探究新知的欲望］二、探索新知，建构概念（一）明确图意，展开思维利用课件呈现主题图：通过创设校园里学生课外活动的情境，引导学生在观察的过程中思考：哪些素材可以用除法计算（如插旗子时按4面为一组的；跳绳时分成4人一组；打篮球的学生为5人一组；板报下面的花为3盆一组等）［评析：充分利用教材提供的主题图，引导学生展开观察、交流和解决问题等活动，强化学生对“平均分”的应用意识，为下面学习“有余数的除法”奠定基础

众猴子怎么也捞不出“月亮”也许学生还有其它版本的故事，要鼓励学生大胆发言师：这是为什么呢生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮师：在生活中，你们还有没有发现类似的现象(让学生想一想，说一说，与同伴流)学生可能知道：(1) 照镜子时，出现的现象(2) 雨过天晴，路里积水中会倒映一些影子(3) 光滑亮丽的地板，也出现倒映2、揭示课题师：同学们，这节课我们就来研究一下，这些倒映的影子，看一看“镜子中的数学”(板书课题：镜子中的数学)二、组织活动1、教师示范(1) 在实物投影上放一个大的黑体字——“王”的一半;E(2) 把镜子放在虚线上(对称轴上)，让全班学生观察镜子里的图形和整个图形王(3) 让学生说一说看到了什么

心肌梗死是一种较为常见的疾病，近年来其发病率也较高一旦发生心肌梗死，就会对人产生很大的影响很多人也因心肌梗死而猝死，如今，人们的生活压力也相对较大，更容易发生心肌梗死其中有一些症状是心肌梗塞的警告，大家不防重视起来心肌梗塞的症状是什么1、心悸胸闷气短心肌梗死患者容易出现心悸、胸闷、气短如果出现这些症状，必须给予更多关注患者可能会感到呼吸困难建议最好去医院检查，尤其是老年人2、突发胸痛心肌梗死患者也容易突然出现胸痛，尤其是平时没有胸痛而突然出现胸痛的患者，如果胸痛明显，如果持续时间相对较长，建议去医院检查很多患者晚上也容易发生胸痛，白天不明显3、心绞痛加重一些患者本身患有心绞痛如果病情恶化，病情数量增加，那么必须特别注意，很有可能发生心肌梗死，并且猝死很容易发生

离别之际，除祝贺、感谢，回顾外，自然少不了提两点希望其一是希望同学和家长冷静对待高考诚然，高考是千百万学子热切盼望，期待了十几年的展示自己才华的公平平台，是多数考生人生的转折点，是少数考生及至其家庭走出困境的一条出路但当今社会已证明，不论是物质世界，还是人们的精神生活，求学方式都是多元多姿，丰富多彩的社会越进步，为每一个有志青年提供的选择就越多仅以你们去年毕业的学哥学姐为例，就有三人在入读北京航空大学，澳门科技大学，成都信息工程学院后，一年之内又重新选择入读新加坡南洋理工大学，美国的路易斯—克拉克州立大学及南洋理工学院一句话，同学们已经不断战胜自我，满腔热情，顽强拼搏，用青春和智慧去分享了高考这一人生必经的旅程