(板书：宽容)⑶ 有感情地读这一局部，演一演图上的内容阅读教学的重点是培养同学具有感受、理解、欣赏和评价的能力引导同学将自身当作课文中的人物去感受、体验、考虑，去体会作者所要传达的感情进而通过自身的阅读表达出来在感悟时抓住文中人物心情活动变化这一明线来引导同学感情朗读，并引导同学对老奶奶这条暗线进行挖掘，在感悟过程后升华到入情入境的充沛的感情朗读实践中，领会故事中的道理和感情，收到事半功倍的教学效果五、渗透思想教育，总结课文1、老师跟你们一起学习了这篇课文，非常喜欢课文中的这个小男孩，你喜欢吗，为什么(让同学充沛说)2、教师总结课文：文中的小男孩真是一个老实、知错就改的好小朋友老实守信是我们中华民族十分崇尚的美德

4、讨论：宁宁和男孩玩手影戏的时候心情是怎样的5、找一找文中的拟声词，这些词语表现了什么呢6、宁宁和男孩用手影做出了哪些小动物他们从剑拔弩张到握手言和，这体现了什么七、布置作业二年级语文园地四教案 精选篇6［教学目标］1、联系人体部位，在游戏中正确认读与身体有关的词语，识记有月字旁的字2、认识“字词句运用”中的9个词语，读准轻声词3、了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的书写规则养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯4、熟读并背诵《寻隐者不遇》，朗读故事《妞妞赶牛》，感受绕口令的情趣，激发学生的阅读兴趣［教学重难点］重点：认读生字、词，注意“点”的书写规则难点：背诵古诗，理解古诗意思，体会情感

幼儿可以运用这些工具进行验证，盒子上的正方形大小是否相同比比哪个小朋友能干，能用各种方法进行验证10集体交流，说说验证方法A．你们有结果了吗》盒子上的6个正方形大小一样吗B．教师引导幼儿说说各自的结果如：用重叠的方法、吸管、磁力棒平铺等方法进行验证11出示记录表，总结盒子的特征12总结：原来由6个一样大小的正方形组成的立体图形是正方体你们手里拿的盒子都是正方体三、活动延伸1我这里还有一个盒子，它是正方体的吗2拿现在我们回教师用今天学过的新本领来验证吧幼儿园大班《立方体》数学教案精选篇3活动目标：1感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体2体验数形关系，有一定的空间概念3让幼儿在活动中感受到成功的喜悦

报道还称，这支特遣队将与美国其他政府机构展开协调合作，阻止先进武器系统、军民两用技术、受制裁物资及“非法资金”通过伊朗陆地边境和里海进行跨境流动分析认为，“铁门”是一项跨部门协调行动，美国此举并非孤立行动，而是此前对伊海上封锁的延伸据美国中央司令部公布的数据，近几个月来，美国海上封锁已阻止伊朗出口价值超过250亿美元的原油尚无独立数据能够全面核实其实际影响路透社指出，美国军方正在寻求通过新的特遣部队，进一步限制伊朗经由陆地边境和里海运输先进武器及其他受制裁物资这也反映出，华盛顿仍在寻找扩大对伊朗施压力度的途径伊朗迅速反驳： 美国难以切断伊朗对外联系 对于美国的新举措，伊朗方面迅速作出回应据法新社报道，伊朗伊斯兰革命卫队发言人侯赛因穆赫比表示，美国试图通过各种名目和计划实施经济封锁的做法不会得逞，也无法迫使伊朗经济崩溃