(3)出示：想一想小鸟活着的时候给我们带来了哪些乐趣森林里唱歌， 山村里飞翔， 大树上栖息， …… 指导朗读今天，小鸟被我打死，一切都显得沉痛4、出示第三节(1)“”是什么意思“花儿收起微笑，树举起长臂”仿佛在说什么(2)这一小节写出了“我”怎样的心情(3)指导朗读5、出示第4节我现在意识到了什么“我”请求小鸟原谅，已经有了实际行动——“把弹弓扔进深深的谷底”，决心再不打鸟而且希望作为补偿，要为小鸟坟头的小树天天浇水四、课后小结 1、感情朗读诗歌，你认为小鸟会原谅他吗你从诗歌中感受到了什么2、总结，这首诗从一个孩子——一个做错了事的孩子的角度列数了伤害小鸟所造成的危害，抒发了珍爱生命，善待动物，保护环境的强烈感情，具有振聋发聩的感人力量

” ……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文--《雨的四季》二、 作者简介刘湛秋(1935--)，当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗”兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》三、 读(配乐欣赏，初步感知)诗人创作散文，终脱不了诗人的气质本文就是如此，作者用诗化的语言绘出如画的四季雨景，请同学们欣赏配乐朗诵，看看作者是如何表现自己对雨的喜爱的，四季雨景图你喜欢哪一幅呢(学生听读)同学们听后，定会发现作者很喜欢雨，他是怎样表现自己对雨的喜爱的呢(通过对四季雨景的描绘)，这四幅图你喜欢哪一幅

黄河是中国的第二长河1I can practice(我会练)A：Which is (1) the__worst(最差的)radio stationB：I think 970AM is the worstA：Why do you think soB：They play (2)the__most__boring__songs(最无聊的歌曲)A：I think so, it also has (3)the__worst__music(最差的音乐)2I can make conversations(我会编对话)你能结合课文及2b的内容编写对话，来介绍自己并询问朋友周围最好的设施吗运用句型：What's the best movie theater

4、拓展延伸：进一步加深对课文的理解，真正理解松鼠的生活习性和各方面特点【教学重难点】品读重点词句，体会松鼠的可爱和我们对松鼠的喜爱【教学媒体】PPT教学课件【课时安排】1课时【教学过程】课前作动物游戏1一、问题质疑(9分钟)谈话导入：1、同学们老师有一件礼物要送给大家，请看大屏幕2、学生欣赏松鼠图片3、你看到了什么交流松鼠的特征预设：漂亮、乖巧、可爱„„松鼠是一种美丽的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢它四肢灵活, 行动敏捷玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮4、你们真会学习让我们跟随作者一起走进课文吧5、幻灯片出示课题：跑进家来的松鼠