2、了解扇形统计图特点3、即时练习完成课后的“说一说”(1)学生观察课文中的扇形统计图，读一凑统计图中的各类信息(2)说一说，你有什么体会学生说信息，并计算各种成分的百分比汇报计算结果，订正学生发言、交流学生汇报：条形统计图可以清楚地看到每一种食物的摄入量观察，说出获得的信息根据教师引导说出发现从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几观察数据，发现，说出不同，说出自己的看法进行计算，订正三、小结本课学习内容谈话：这张表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量，请你运用条形统计图表示表中的数据说一说，条形统计图有什么特点提问：从条形统计图中，可以清楚地看到每一类食物的摄入量，能看出每一类食物的摄人量占总摄入量的百分之几吗

学生思考并回答教师强调2、坐标法和解析几何的意义、基本问题对于一个几何问题，在建立坐标系的基础上，用坐标表示点；用方程表示曲线，通过研究方程的性质间接地来研究曲线的性质，这一研究几何问题的方法称为坐标法，这门科学称为解析几何解析几何的两大基本问题就是：（1）根据已知条件，求出表示平面曲线的方程（2）通过方程，研究平面曲线的性质事实上，在前边所学的直线方程的理论中也有这样两个基本问题而且要先研究如何求出曲线方程，再研究如何用方程研究曲线本节课就初步研究曲线方程的求法【问题】如何根据已知条件，求出曲线的方程【实例分析】例1：设、两点的坐标是、(3，7)，求线段的垂直平分线的方程首先由学生分析：根据直线方程的知识，运用点斜式即可解决

画出有关句子，多读几遍，想想为什么2全班交流，重点谈出(1)读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背对策 ①外祖父为何读到这些诗句就会落泪呢(这些诗句触动了他思想的感情) ②这几句诗是那几位诗人写的，请简要说说你对这些诗句的理解你从这些诗句中体会到外祖父怎样的思想感情(思念家乡、思念祖国) ③你能试着读出外祖父这种思乡之情吗生练读，指名读 (2)“我五岁那年，……又用细绸子慢慢抹净” 对策 ①生自由读本小节，思考：从这段话中你体会到了什么(外祖父十分珍爱墨梅图) ②你从那些语句体会到外祖父十分珍爱墨梅图呢

秦始皇即位后，派蒙恬率兵出击匈奴，还把战国时秦、赵、燕三国北边的长城连结起来，修筑西起临洮(今甘肃岷县)东至辽东的万里长城在征服百越地区后，设置桂林、象郡、南海等郡始皇末年，秦郡数由统一之初的36郡增至40余郡，其版图“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”秦始皇在统一六国之后，修建豪华的阿房宫和骊山墓，先后进行五次大规模的巡游，在名山胜地刻石纪功，炫耀声威为求长生不老之药，又派方士徐(即徐福)率童男女数千人至东海求神仙等等，耗费了巨大的财力和人力，加深了人民的苦难三十七年，秦始皇巡游返至平原津得病兵马俑 于是作书命长子扶苏送葬，并继嗣帝位