黄帝始具五谷种神农的儿子开始种庄稼，教民食蔬菜瓜果燧人氏作肉脯，黄帝作炙肉，成汤作醢（醢就是最早的肉酱成汤是商开国之君，成汤灭夏桑而立商）禹作鲞（鲞：鱼干），吴寿梦作酢（酢：腌鱼、糟鱼、吴寿梦即春秋时吴王）神农诸侯夙沙氏煮盐，嫘姐作[酉意]（酉意：梅浆，梅与盐一起，是当时重要的调味品嫘女，又称嫘姐，传说乃黄帝元妃），神农作油，殷果作醯（醯：醋，殷果，不知是殷代哪一位帝王，以词义解，果为终，或许是殷代的最后一位帝王），周公作酱从《周礼》中看，当时的酱品已有一百多种《周礼·天官·食医》：“食医（掌天子膳食调和剂量）掌和王之六食、六饮、六膳、百羞、百酱，八珍之齐”而在《礼记》中，提出“五味、六和”“六和”指的是“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸，调以滑、甘"，说明当时已非常注意调味

边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子（4）老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺（5）开火车认读生字，注意提醒读准字音提示：“始、剩、嚷、整”是翘舌音“帮、剩、整”是后鼻音“捡、拌”是前鼻音三、写字指导1选择自己认为能写好的字描红、临写2同桌互相欣赏、评议所写的字3在小组内向同学请教难写的字4范写指导重点指导“咬、急、第”这三个字5自己练习书写6同桌互相听写生字，再检查是否正确四、总结全文这节课我们扫清了字词障碍，了解了课文大意，学习了文章的前五个自然段，了解了主要内容：狐狸知道小熊兄弟俩为分奶酪拌嘴，主动来帮助他们分奶酪狐狸是怎样分奶酪的狐狸把奶酪分得公平吗

难道人们都是冷淡的吗难道一定要剥夺动植物们生存的权利吗答案是否定的保护环境靠大家，如果人们多付出写，相信大自然也会给予我们热情的报答美国内布拉斯加州的事例不就证明了这一点吗我想，假如中国所有的人，每人用一双一次性筷子那么，中国13亿人口，要浪费多少木材我想，假如中国所有的人，每人用一只塑料袋那么，中国13亿人口，要有多少白色污染我想，假如中国所有的人，每人寄一张贺卡那么，中国13亿人口，要耗费多大的资源拥有了好的环境，才能创造出美好的未来国旗下植树节讲话稿3 老师们、同学们: 大家好:春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣今天又是3月12日植树节了又到了植树造林的好时节，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗

3激发学生爱祖国的情感教学重点：认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽教学过程：一、认识祖国1老师讲授“祖国”的概念，用学生已有的“母亲”概念入手去理解祖国的概念2祖国在哪里：用地球仪让学生知道祖国的大体位置二、读熟并记住三句话1教师教读三句话我是中国人我国的国名是中华人民共和国我国的首都是北京2通过指名读、小组读、全体读、比赛读、比赛背诵等形式，让学生熟记这三句话3播放祖国、长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰等图片，让学生感到祖国的伟大与美丽三、认识国旗、国徽(一)认识国旗1出示国旗图片2从色彩、形状、图形等方面引导学生观察国旗，并说一说