中新网合肥6月3日电 (记者 张强)2026中国水博览会3日在安徽省合肥市开幕6月3日，2026中国水博览会与会人员在现场参观张强 摄 开幕式上，中国水利学会2025年组织制定的18项团体标准集中发布这些团体标准主要覆盖水旱灾害防御、国家水网建设、河湖生态环境复苏、水资源节约集约利用、智慧水利等重点领域6月3日，2026中国水博览会现场张强 摄 该博览会以“新科技塑造美好水未来”为主题，设国家水网现代化建设、数字孪生水利创新、水旱灾害防御与应急保障、水生态复苏与流域治理、智慧灌区与城乡供水保障、节水产业技术与装备六大展区，吸引来自全国各地的近200家科研院所、高校、涉水企业等参加6月3日，2026中国水博览会与会人员在现场参观

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、引发幼儿学习的兴趣活动准备：1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带活动过程：（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观提问：花园里有几种颜色的花都有哪几种颜色（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）提问：1、故事里有几只蝴蝶她们是什么颜色的2、她们喜欢什么颜色的花（三）引导幼儿进行按颜色分类1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花

(2)过程与方法：让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程，积累数学活动的经验，学会合理处理信息，发展数学应用意识(3)情感与态度：使学生感受统计在生产生活中的作用；培养学生的数感；使学生乐于接触社会环境中的数学信息，激发学生的节水及环保意识3、重点和难点(1)重点：培养学生的数感和统计观念(2)难点：能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息，并作出合理的判断和预测二、学情分析我今天所授课的班级，应该说学生的数学素质参差不齐，有部分学生在课堂上乐于参与数学活动，而另一部分学生则学习基础较差，会被动参与，因此应激发学生参与活动学习的兴趣，使之获得成就感三、教法和学法分析枯燥的数据是令人乏味的，首先可采用激趣法：恰当收集选取图片和视频资料，为课题学习营造学生熟悉的生活情境，吸引学生，巧妙设疑，激发学生的活动兴趣

自读课文，课件出示要求(1)遇到生字标记出来，并熟读(2)在不理解的词语下做上标记，以备质疑(3)作者是按什么顺序写的表达了他怎样的思想感情3汇报初读成果(1)课件出示生字，正音，识记(2)理解质疑的词语(3)理清文章的结构春天尚未到来，作者热切地盼望着什么季节到来(盼春)哪几个自然段写盼春(1自然段)春天降临后当看到春意盎然的景色时人们最想做什么(绘春)哪几个自然段写绘春(2-7自然段)春天这么美好作者发自内心地颂扬春天(颂春)哪几个自然段写颂春(8-10自然段)三、练读课文，读出情感，感悟语言的精美1选自己最喜欢的段落读一读2全班推选代表赛读，师生共同评议3全班配乐朗读课文课时作业1试背课文1-4自然段2