它们觉得这就是快乐引读：所以公鸡爸爸告诉小公鸡————(齐读) 出示重点句;帮助别人，你就会得到快乐 过渡：是啊，他们都是在 ——帮助他人(出示“帮助” (4)(出示带田字格的帮)师：你能用什么方法记住它” 预设：加一加，拼拼音…… (5)引导学生观察(6)师：“我们观察一个字可以观察它的结构、田字格的位置、笔画变化，这样就能把字写好看了” (7)师范写，生书空，描红(8)师：“但是这个‘帮’自己一个人很孤单，于是它找来了它的好朋友(课件出示‘助’)，这种找朋友的方法我们叫他组一组，那你能不能用老师教过你的方法，观察一下这个字，怎样才能写好它呢

2) 提示要点3) 学生描红临写人教版二年级语文下册教案（篇3）教学目标：1、会认10个字和4个多音字“将、蒙、埋、降”，会写8个字参照我的“词语库”自主积累词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解戚继光是如何布下口袋阵消灭倭寇的，体会抗倭寇名将戚继光的沉着、机智、勇敢培养学生的爱国情感4、练习查阅资料，培养学生查阅资料、运用资料的能力教学重点：1、认识10个生字和4个多音字会写8个生字2、朗读课文，了解故事内容教学难点：理解戚继光是怎样巧布“口袋阵”，以少胜多击败倭寇的教学准备：生字卡、词语卡、课文朗读录音带课时安排：3课时教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文1、同学们，你们知道哪些抗击外敌的英雄

无论是身处学校还是步入社会，大家对致辞都再熟悉不过了吧，致辞可以看作是演讲的一种特定形式，具有很强的实用性和针对性那什么样的致辞才规范呢以下是小编为大家整理的六年级毕业的致辞范文，希望对大家有所帮助六年级毕业致辞范文（精选篇1）亲爱的同学们：你们好首先，为你们完成小学学业并即将升上中学送上我最美好的祝愿同学们，在六（3）班的这一年里，你们一定有很多珍贵的记忆你一定记得刚进学校时的那几分稚气，记得父母亲人送你报到时的情景历历；你或许记得入学考试前那种忐忑不安的心情，你也会记得接到录取通知书时的欣喜；你或许记得这所颇有历史的学校不断追求卓越的故事；你一定记得体育课上的喘息与快意，你也记得校园中大榕树的翠绿和白玉兰的芳香

(第1段和第7段) 师：那老师呼你们应好吗师：呜卟，呜卟…… 生：呜卟，呜卟…… 体会首尾呼应 二、初读课文，了解课文大意1、自读课文2、检查生字师：听着琅琅的读书声，老师知道了这就是认真相信这些词难不倒你们绣花兜肚 麦芒 麦穗儿 茅茅针 竖蜻蜓 密密的嫩荚 (1)和着鼻音 一声呼一声应 剥开叶片 结出嫩荚 (2)嚼嚼 吮吮 (3)擎起了丰满的穗儿 湖畔 师：擎起，“擎”是后鼻音，看这个字下面是个什么字(手)上面呢(敬)，那好大家就把手恭恭敬敬地擎起，再恭恭敬敬地读这个词生边表演，边读“擎起”一词师：谁能在图中指出“湖畔”在哪儿