接下来请同学们找出文章中孙权说的话(出示幻灯)师：自己体会一下，结合孙权的身份 ，结合句中的标点符号和语气词看看孙权的这几句话该用什么样的语气来读大家看着屏幕，体会体会，试读试读然后小组讨论该读什么样的语气，为何要读这样的语气，讨论并给出统一的意见来生：小组推荐代表发言(第一句，劝说，应该用肯定，劝诫的语气，表明孙权对吕蒙要求严厉，对吕蒙关心，试读 既严厉又关心的语气)生：第二句，读出怒气，生试读，略带责备生：第三句，以自己的经历劝告吕蒙，现身说法师:我们说言为心声，语言是人物内心的展现，我们通过孙权对吕蒙的这一番既严厉又饱含关怀，苦口婆心的劝诫当中，我们可以看出孙权这个人有什么特点呢生：自由发言，爱惜人才，重视他让他读书，对人严格要求，很有学问，教育人有方，劝人有耐心，好学 师：归纳刚才同学们的发言，我们可以看出孙权关爱部下，既严厉又关爱，自己好学，并且还非常善于劝别人(板书孙权：关爱部下，好学，善劝)师：接下来，请同学们用老师刚才提示的方法，注意人物的身份，结合文中的标点符号和语气词，揣摩鲁肃和吕蒙的对话，又该用什么样的语气来读，自己先体会，读一读，可以同排相互对练师：先看鲁肃生：惊讶，赞叹，(请学生试读出惊讶与赞叹的语气)师：请男同学一起来读一读生：男生齐读师：接下来，我们看吕蒙的这个语言该用什么样的语气来读生：有点自豪，学习过后变化了，生试读师：全班齐读，读出吕蒙自得自豪的语气

2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问3、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力三、教学重点1、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容2、想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境四、教学难点1、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言2、体会课文丰富细腻的想象（一）谈话导入，激发兴趣1、同学们，我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活的快乐花们也和你们一样有自己的学校，让我们一起走进“花的学校”，去体验他们的学习生活2、板书课题，齐读课题3、课件出示作者的图片及简要资料，教师介绍作者泰戈尔，印度诗人、哲学家他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾于1913获诺贝尔文学奖

2022年9月1日，广东省高级人民法院对江某雁运输毒品案裁定驳回上诉，维持原判2025年1月16日，广州市人民检察院以李某锋犯运输毒品罪依法提起公诉同年6月17日，广州市中级人民法院以运输毒品罪判处李某锋死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产一审宣判后，李某锋未提出上诉2025年8月26日，广东省高级人民法院依法核准李某锋死刑，缓期二年执行（一）强化不捕案件全程动态监督，深挖毒品犯罪漏犯线索公安机关在江某雁驾驶的汽车车尾箱查获893958克甲基苯丙胺，但李某锋及其同案人江某雁到案后均否认运输毒品检察机关严格遵循证据裁判原则，以证据不足对李某锋作出不批准逮捕决定后，同步制发《补充侦查提纲》，明确补侦方向，引导侦查机关继续补强证据，全流程跟踪侦查取证进展

Step 4: Reinforcement --- Talk about the most popular jobT: E_cellentYou have so many wonderful dreams for your future jobWhat is the most popular job in our classLet’s finish a questionnaire(1) Model;(2) 小组调查;(3) 各小组填写结果;(4) 汇总全班调查结果T: The most popular job in our class is ________Why do you want to be a/an …