概 述 夏天是养生的很好的一个季节，我们经常性的会听到别人说冬天的病，夏天治疗，很多的人最担心的就是自己出现衰老的情况的，所以现在有很多的人特别的想要延年益寿其实在我们日常生活中可以通过按摩自己的穴位可以更好的抗击身体的衰老，才能够有利于我们的身体处于健康的状态的，夏天轻松抗衰老多揉5大黄金穴养生抗衰老步骤/方法： 在生活中可以多按摩自己的百会穴，百会穴是在头顶的正中心也可以多按摩涌泉穴，涌泉穴是在脚心多按摩关元穴，关元穴是在肚脐下四横指处多按摩印堂穴是从两眉连线的中间多按摩檀中穴是在两乳头连线中间然后我们来说一下睡眠黄金的分割点，一天，主要是分为24个小时，白天和晚上各12个小时，人们最理想的睡眠时间应该是在晚上的12点，大约是7

因为选择了学生会的工作，所以他们开创了公平，公正，公开的班级竞争格局合唱比赛同学的选择唱歌是同学们最大的爱好，但如果给唱歌加一个任务，唱歌也就不再轻松了，合唱队初期在楼下训练时，曲不是那曲，词不是那词，生涩的声音真让人痛苦，比赛前，有天加班，在校园里就听到悠扬的声音，心理很奇怪，谁唱的这么好听，走到楼上推开门才发现是我们合唱队的同学心里很感慨，有了真诚的付出，没有干不好的事，有了正确的引导，我们每个同学都是人才因为选择了参加合唱比赛，所以合唱队的同学就有了成为明星的机会今天你们是我们校园中的明星，我相信只要同学们继续努力，就一定有机会走向更广阔的天地对于更多的学生而言，我们的选择是什么周五在初二一班上课时，一个早上的记诵，看到同学们有些疲倦，我就给了同学们5分钟休息的时间，很多同学舒展的趴在桌上享受短暂的休息时间，期中有一位同学，叫李超始终没有休息，时而打开书，睁大眼睛专注的看，时而合上书皱着眉努力的背诵

就语言知识而言，主要涉及I’m hungry/what can you doI can……等句型就情感态度价值观和方面而言，要培养学生遇事开动脑筋的好习惯故事问读教学要突出“讲故事”，特别是要引导学生观察故事中的人、物、环境，通过师生互动共同来理解故事教学的重点是理解故事，而不是语音、词汇和语法学情分析围绕“话题”进行教学本课话题为谈论食物特征，利用话题创设真实语境，增强学生在语境中的语言能力本课时设计力图打破传统的教学流程，体现“整体呈现，分步训练”的故事教学要求让学生先整体感知，在故事的具体情景中学习、巩固、运用新的'语言知识教学目标1、情感目标：通过事故教学，渗透遇事要开动脑筋的精神，通过合作比赛，培养学生的合作意识

诗意：(对面的)京口和(这里北岸的)瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，(再远处的)钟山也就只是隔着几重山峦而已春风又把(对岸的)江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到(对面江南的)故乡呢四、入诗境，悟诗情1、引导学生边读诗边想象诗描绘的画面老师：春天到了，和煦的春风吹醒了柳树，吹来了燕子，吹美了大江南岸，闭上眼睛想象春风带给江南什么样的美景想好后跟大伙描述一下，可要用上我们积累的好词佳句哟学生：自由描述想象到的画面2、体会诗人用词的传神老师：春风给江南送来了一派欣欣向荣的景象而诗人把江南春天的美景只用了一个字就表现出来了，读时耐人寻味，那就是---“绿”，请同学们认真阅读课后资料袋里的内容，相信你会更进一步的感受出诗人对词的推敲及用词的准确传神