——(生齐读) C在我们取得成功，处在胜利喜悦中时，一抬头，看见远远的地方，天和地交叉处还是那道很亮的灰白色的线——(生齐读) D当我经历了生活的艰辛、苦楚和寂寞我不会沉沦因为——(指读) E当命运和理想是天和地的平行，他们的距离那么遥远，我还要是追求因为——(生齐读) F这高度融合统一的很亮的灰白色的地平线呀你总是——(生齐读) 【四】、总结全文，体会地平线的含意1、一遍遍咀嚼着这句话，此刻，你有什么感受呢现在，老师再问你，地平线是什么，你会怎么回答呢这样写一写 [课件出示：在我心中，地平线 ] 结语：孩子们，在我们人生的路上，一道道的地平线等着我们我们不断地追求和奋斗

一笔补贴—— 惠民政策落地落实了 一笔钱，89岁的沈叶云盼了10年多，终于盼到了这位上海市松江区石湖荡镇新源村的老人，一次次向邻居打听补贴款，还跟村里闹过气时间拨回2015年，松江区种粮补贴政策落地，新源村的种粮户都有份沈叶云一家人喜上眉梢但左等右等，补贴却一直没见影钱去哪了2025年，松江区纪委监委开展涉农惠农补贴资金专项检查核对账本、走访农户、多方核实，终于查清了来龙去脉：原来当年恰逢松江区推行整村土地流转，村里想着统筹推进流转工作和补贴发放，完成流转的，按时发放；没流转的，先缓一缓加上当时发放补贴没有信息化平台，区里拨到镇里、镇里再转到村里，村一级全靠手工造册、线下核对，账目一拖再拖，就拖了10年多

二年级上册数学第二单元教案 （篇2）知识与技能：1、认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题2、继续学习、体会从上面、侧面、正面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状过程与方法：1、认真观察图画，能够提出相关的问题2、让学生提出生活实际的问题情感、态度与价值观：1、培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力2、渗透爱国主义教育3、培养小组合作意识教学过程一、创设情境，引入新课师：同学们，国庆节期间，你们有的外出旅游，有的在本市游玩，你们都看到了什么，有些什么感受（让几个同学说一说）师：国庆节，不仅我们市，全国上下都是一派喜气洋洋现在我们一起走进“节日广场”，再次感受一下节日的喜悦

二、发酵类食物也应该避免发酵类食物包含一定的致敏因素，吃此类食物容易引发过敏反应，会加重病情，所以中耳炎患者应该尽量不吃，常见的发物主要包括：海产品、鸡蛋、香菜等等三、肥腻的食物肥腻食物对于中耳炎患者来说也是非常不好的，容易聚湿生痰，会导致身体虚火旺盛，容易加重病情四、生冷饮食也要避免当前正值炎热的夏季，酷暑难耐，很多朋友酷爱冷饮消暑，如饮料、雪糕、冰淇淋等等，但是中耳炎患者应该避免这些生冷饮食，这些容易导致病情加重，不利于身体健康五、不要吃热性补药中耳炎患者应该尽量避免热性补药，如人参、鹿茸、动物肾脏等等，此类食物对于病情的控制也是非常不利的，建议中耳炎患者日常饮食以清淡为主，少吃辛辣油腻刺激性食物