2、让学生在活动中初步学会用刻度尺量物体的长度3、在建立长度概念的基础上，培养学生估量物体长度的意识和能力重点、难点在建立长度概念的基础上培养学生估量物体长度的意识和能力教学准备厘米尺，边长为1厘米的小方块，一根长5厘米的纸条，图钉教学过程（“厘米”这一单位在日常生活中比较常用，而且较容易让学生认识所以，我将“厘米”作为教学的基点和重点，首先来认识为了培养学生观察、比较、分析、抽象的能力，在教学“厘米”这一概念时，我安排了以下几个环节：）一、复习导入教师出示小方块，还记得我们上节课用这个小方块做了些什么事情吗（作为测量工具测量物体的长短）每次测量物体长短都用这样的小方块一个一个去摆太麻烦，有什么其他工具可以测量物体的长短吗

四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全学校安全教育班会教案篇7活动目的：让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救活动准备：1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等2、准备毛巾、电话等物活动目的：让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救活动准备：1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等2、准备毛巾、电话等物品3、准备火字的图片，有利于老师教学用活动过程：1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道日常生活中是不能玩火的2、观看有关火的书、录像资料，如火灾现场发生的情况、消防员救火的过程等等，并相互交流自己所了解的火灾知识，讨论引起火灾的原因

我也为我会拉小提琴这事十分骄傲，每当家里来客人时，问我有什么才艺时，我就会拿出我的小提琴如果是中午的话，我会来一首激烈的《土耳其进行曲》晚上时，我会来一首扬长，幽静的《月光曲》，让人放松小提琴使我快乐，让我有了很大的进步我不仅养成了坚持不懈的好习惯，也对音乐产生了一种好感小提琴的好处有很多，比如我先先后后获得了不少的奖项小提琴是我的拿手好戏，使我放松，快乐同时也让我学会了坚持不懈的精神，养成了好习惯《我的拿手好戏》作文5 说起我的拿手好戏，我第一个想到的是c语言编程，我是发自内心的喜欢我开始接触编程是在五年级那时，爸爸被手机上的各种议论编程的文章给迷住了，什么《学编程的孩子真可怕》、《编程符合未来社会的发展趋势》等多如牛毛的广告

它无形而又有形，无边而又有边，无门而又有门就眼下看，你们已经毕业由未来论，你们才开始学业曾经的你们，从一所有围墙的学校到另一所有围墙的学校，拿到一个毕业证谋取另一个毕业证，与一些人成为同学又与另一些人成为同学，拜一些人为老师又拜另一些人为老师这是你们刚去生命的16年，其间你们的身份，一直叫学生初入社会大学，真心希望你们：奋斗时，不要残留幻想追求时，为达目的，要计手段屈尊时，要为五斗米折膘，不为五斗米折腰危难时，不惧万人阻挡，只怕自己投降痛苦时，可以选择放弃，但不能放弃选择失意时，不要以为就自己倒霉，其实那人也活得够累得意时，不要得意忘形，小心被打回原形见义时，路见不平一声吼，吼完独自往前走受辱时，我自横刀向天笑，笑完之后去睡觉