通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐1、情景教学法“学语言的目的是为了运用”，而“语言都发生在一定的情境中”因此，英语教学应当将其置于情景中，从情景教起情景教学法强调语言在情景中的应用，使学生身临其境，展示具体生动的形象给学生，使教学在生动活泼的情景中进行最终让学生通过感知具体形象，达到抽象思维的目的，从而激发学生学习英语的兴趣，变被动的跟随为积极主动自觉学习行为在本课教学里，我主要打算用情景法来贯穿2、 多媒体辅助教学法多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生动、形象，吸引学生的注意力，使他们在轻松、愉快的氛围中接受新的知识在课堂教学中，我考虑运用多种电教多媒体辅助教学，使教学内容变难为易

作为新世纪的少年我们不应该沉思吗让我们以身作则，让阅读成为我们的一种习惯在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋阅读而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数他们的故事影响着、激励着一代又一代的人而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是——阅读你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过阅读，就有可能你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来有人说，不阅读的人只生活在现在，而热爱阅读的人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不愿读书的民族是创造力贫乏的民族

” 我是中国人，更是二十一世纪的接班人那光辉的名字使每一个炎黄子孙为之鼓舞那不屈的精神使每一个中国人为之自豪那雄浑的声音使每颗灼热的中国心为之振奋我们应努力奋斗，接受更猛烈的挑战黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄--走出中国人民最风流最风光最风情的步伐;走出中华民族最壮观最壮美的方阵仰望蓝天、“神州飞船”、太空穿梭;俯瞰大地、三峡工程、旷世神奇我们要勤奋努力，追求上进，让爱国之情在每个人的心中传遍爱国，只是一个小小的举动，一句小小的话语让我们行动起来吧，让“爱国”这个词在我们心中牢记

刘强表示，共享菜园的发展前景值得期待在严守耕地红线的前提下，地方政府和村集体组织可以将闲置土地等“沉睡资源”加以微改造，促进业态从“单一租赁”向“复合运营”扩展解压玩具销售热 情绪价值牵引精准供给 仿真美食、各色水果……走进位于浙江杭州湖滨银泰的一家商店，映入眼帘的是造型各异的“捏捏乐”这些由高延展性硅胶制成的玩具外观可爱，按压后能缓慢回弹，吸引不少消费者选购在杭州一家新能源企业工作的王清雨是这家店的常客，她已经收集了20多个造型各异的“捏捏乐”“压力大的时候，下意识地拿出一个‘盘’上几分钟，感觉心里的褶皱一点点被抚平了”王清雨说以“捏捏乐”为代表的解压玩具，正成为年轻人的消费新选择解压玩具也从年轻群体的指尖走向社交场域，兴起情绪消费新风尚