教学重点：让学生理解两位数加两位数的不同算法，并能用自己喜欢的算法进行计算教学过程：一、复习引入新课师：小朋友，你们喜欢去春游吗我们去春游的路上有一些障碍，谁能扫清路上的这些障碍口算35+3= 24+9= 45+30= 28+7=87—5= 36—8= 72—50= 93—6=二、创设情景，让学生提出问题（一）观察第91页情景图1、仔细观察，从这幅图上，你发现了哪些数学信息根据这些信息，可以提出哪些与乘船有关的问题2、学生提问题（二）观察第92页情景图1、图中有哪些问题需要我们解决师根据生答板书：“二（1）班、二（2）班能坐下吗”“二（3）班、二（4）班合乘能坐下吗”2、谁能解决上面两个问题呢

2．省略括号和的形式的两种读法学生活动：口答．【教法说明】小结不是教师单纯的总结，而是让学生参与回答，在学生思考回答的过程中将本节的重点知识纳入知识系统．八、随堂练习1．把下列各式写成省略括号的和的形式（1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）；（2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）＋（＋6）．2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法．3．计算（1）0－10－（－8）＋（－2）；（2）－45＋18－65＋3－4；（3）．九、布置作业（一）必做题：1．计算：（1）－8＋12－16－23；（2）；（3）－40－28－（－19）＋（－24）－（－32）；（4）－27＋（－32）－（18）－22；（二）选做题：（1）当时，，，哪个最大，哪个最小

Adverbs of frequencyU 12 School subjects Talk about preferencesGive reasons What questionsWhy questionsWho questionsAdjectives of quality四、教材分析新目标任务型教学的特色理念：《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”

我们每个__人，都有一个机会把__变得更好，都有一个责任把__变得更好在这个欢庆的高山之巅，我们听到山谷里传来召唤，我们都听到了汇聚竞发的号声因此，让我们铭记这一天，毋忘我们是谁、我们走了多远的路我们将带着十年发展的赞礼和底蕴，继续求索繁荣之旅，将她安然相传给未来世界一缕祝福的阳光，正暖暖地将我们照耀我相信，我们的旅程定会永远向上再次感谢马会长，感谢各位尊贵的来宾，你们的莅临，将令__十周年庆典蓬荜生辉谢谢公司开业周年庆领导致辞篇3尊敬的各位领导、各位来宾，同志们：大家好公司自成立以来，圣浩人以自己特有的勤劳和智慧，精益求精致力于动物健康的熔铸，用户满意是我们不懈的追求，一如既往的本着"以科技为先导，以质量求生存，以信誉求发展"的企业宗旨，坚持"将需求转化为产品、将知识转化为服务、将努力转化为效益、将理想转化为成功、成功源于用户的满意"的宗旨努力研发新产品与保持优质的产品质量