2、自学情况交流检查： (1)出示词语：驯鹿雪橇打扮迎接电脑俄罗斯竖着玛尔库 指名读、正音;开火车领读; (2)指名分小节读课文，正音(3)填空交流： 芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在，它能听到;芬兰还有;如今，圣诞老人用电脑(交流后示答案齐读) 三、品读课文 1、再读第三节，结合课文内容理解：心声 2、说话训练： 世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢他们在信中会写些什么呢(小组交流、班中交流) 3、创设情境(媒体)：小朋友我来啦你们有什么心愿吗赶快说给我听听吧(学生画画写写后交流) 师：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望4、指导朗读第三节 过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢

即将毕业了，心中不由得也开始感到悲伤，因为要离开这间充满喜、怒、哀、乐的学校了毕业了，关于毕业致辞内容应该是怎样的，这个因人而异你是否在找正准备撰写“吉林大学经济学院毕业致辞”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考吉林大学经济学院毕业致辞篇1各位家长、同学们：大家上午好转眼之间，六年的时间就这么过去了我从-班同学一年级的时候就开始作为你们的班主任，看着你们一天天长大，作为老师的我也非常的高兴现在你们已经通过了升学考试，成为了一名合格的小学毕业生马上你们就要升入初中了，进入了一个全新的阶段，希望同学们之后能够继续努力，保持一个好的成绩初中跟小学不一样的是，初中需要同时学习很多的课程，每一个课程都非常的重要

第二，特丽素中含有强度较大的多价阴离子，能使与肉食结合的二价金属离子——如镁离子和钙离子形成孔眼较大的网状结构肉食蛋白能形成网状是肉具有持水能力的一个指标因此，在肉中添加特丽素就能令肉具有持水能力第三，由于特丽素具有离子较高的多价阴离子，特丽素添加到肉中，使肉原来的离子强度得到补充，继而提高肉的持水能力第四，特丽素具有分解肉的肌动球蛋白成肌动蛋白和肌球蛋白的本事肉食持水能力很大程度是要依托肌球蛋白——可水溶性蛋白成员之一的作用然而，如果肌球蛋白一直结合在肌动球蛋白结构内部时，其持水能力会受到很大的束缚一且肌球蛋白从肌动球蛋白结构中解脱出来，肌球蛋白的持水能力便能得到释放肌球蛋白持水能力得到释放，其母体一整块肉的持水能力就会大大提升

作者是怎样想象的(通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”)③随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么交流时，教师相机出示：“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路”“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅”“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的”作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活(3)再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历(理解“追随”)②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己