“可回收的丢蓝色，有害的丢红色，厨余垃圾是绿色，其他垃圾是灰色，衣物回收是浅蓝色，请大家分类投放……”6月16日，海北藏族自治州刚察县城市管理综合行政执法局垃圾分类大队中队长才旦卓玛与督导员一起，在玉馨苑小区五分类智能垃圾屋前指导居民群众将生活垃圾分门别类投进垃圾分类箱2022年3月，刚察县全面启动城乡垃圾分类五年行动，建立了一套垃圾全域治理、源头减量、资源化利用、无害化处置的机制体系如今，随着刚察县城乡生活垃圾分类、治理工作的全面推进，色彩鲜亮的分类垃圾桶出现在各个小区、村落，一种全新的生活理念正悄然改变着群众的生活习惯，逐渐成为这座高原小城的新风尚“去年小区刚开始提倡垃圾分类时，我们都觉得很麻烦、不理解，但督导员多次挨家挨户进行上门宣传，给我们详细讲解垃圾分类的重要意义，怎么分类、分类后怎么扔等等，还公示‘垃圾分类红黑榜’督促我们，对垃圾分类明确的居民发放小奖品鼓励，大家逐渐接受了，现在我们都养成了垃圾分类的好习惯

学生们用自己的语言去理解，去交流感悟大家笔下的西湖的绿我主要从两个方面培养孩子; 1、重视学生的自主探索， 感悟语言之美学生是学习的主人，拥有学习的自主权我们要把自主 权还给学生，让他们自主地努力去探索，去感悟在本课教学中，让 学生自主选择自己最喜欢的景点，细读品味，找出认为美的句子并说 说美在哪里只有细心去欣赏、体会，才能说出美在何 2、培养学生 的朗读能力，读中悟情这是一篇语言精美的散文，应该在学生感悟 景物特点的基础上，指导学生有感情地朗读课文，体会作者的情感， 培养语感学生选择景点并体验那儿的“绿”的特点，再通过朗读表现 这种“绿’指导学生在朗读中理解、感悟、积累，让他们读得明白， 读得清楚，读得带劲，读得入情

三、语言拓展1、在平时学习生活过程中，我们应该怎样与同学相处呢(学生自由发言) 2、师：同学之间应该团结、平等，并且要公正、无私地处理问题，这样做，才能使集体更有凝聚力，让我们学习得更快乐四、布置作业 询问一下你身边的人的苦恼，然后想办法帮他解决板书设计： 班长的苦恼 ——整个中队不约而同与之绝交 要公正、无私地处理问题 小学三年级语文《班长的苦恼》教学教案二 教学目标： 1、正确、流畅、有节奏地朗读课文2、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题3、懂得惜时，努力的意义，为成为公正无私的人，树立社会责任感打基础教学重、难点： 懂得惜时，努力的真正意义所在

从一个侧面反映了作者语言的高超)⑶在明确周、鲁有过刻骨铭心的爱情时，生自然明了“无锡为什么是个好地方”的“好”是有着特定内涵的，对周、鲁来说，无锡，正是这段美好生活的见证⑷教师：可是，这段甜蜜的爱情没能维持多久，因为后来发生了一件事而导致两人分手，是什么事呢(师生共同回顾有关剧情)过渡到情境二：鲁：哭哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦你大概已经忘了你做的事了三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门解读步骤：⑴请一位女生读屏幕上鲁的第一段话，请男生点评，教师指导