（教师将幼儿送上来的花蜜桶按1—10的顺序摆放成一排，同时出示相应的数字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法进行，可2—3个小朋友一起送中间可请全体幼儿一起验证送的对不对，比如送5桶和8桶时）3、师：现在我们来玩一个手指游戏，用手指来划花蜜桶，看看能不能通过，好吗（教师从1—10依次用手指通过花蜜桶）4、教师把可以通过的数字往下移概念介绍：——不可以通过的下面多出了一个，孤孤单单的，我们叫它单数（同时出示字卡"单数"）提问：单数有哪些——可以通过的都是一对一对好朋友，我们叫它双数（同时出示字卡"双数"）提问：双数有哪些呢5、小结：所以1—10中单数有：13579；双数有：246810（教师边指幼儿边念）6、现在考考你们，3是单数还是双数

出示黑猫警长图，认识他吗黑猫警长是破案的高手，让我们一起来跟随黑猫警长破案2为什么白猫战士没找到珠宝呢小朋友来分析分析看(学生分析原因)3、说明：“白猫战士”脚长，“一只耳”脚短，正是因为它们度量的标准不同，所以同样走5个脚长，量出的长度是不一样的说明：在度量物体的长度时，我们得有一个统一的标准，这就是长度单位二、统一标准，建立表象1揭示课题今天我们就来认识其中的一个——厘米厘米就藏在小朋友的尺子上请小朋友拿起尺子，看一看，(实物投影学生尺)瞧，这样的一段长度就是1厘米(师剥下1厘米：0-1)请小朋友像老师这样把1厘米的小棒模型请下来看一看，1厘米有多长2初步感知1厘米(1)游戏：和1厘米交朋友

简介： 我们都说粗粮好，粗粮棒，粗粮好得顶呱呱但是任何食物都不是万能的，食用过量都会有相应的反作用的在这里，小编为大家介绍一下过度吃粗粮的不好【过 我们都说粗粮好，粗粮棒，粗粮好得顶呱呱但是任何食物都不是万能的，食用过量都会有相应的反作用的在这里，小编为大家介绍一下过度吃粗粮的不好【过度吃粗粮影响消化】 粗粮具有膨胀的特点，这也是我们吃了粗粮后具有饱腹感的原因但是如果吃过多的粗粮，粗粮在我们肠胃里过度膨胀，就会影响我们的消化同时，过多的纤维素也可能导致肠道阻塞，引起人体脱水等情况的发生【过度吃粗粮影响药物的吸收】 粗粮富含纤维素，纤维素具有干扰药物吸收的作用，它可以降低某些降血脂药物和抗精神病药的药效

(5)理解词语“无边无际”“无边无际”到底有多大还有什么也可以说无边无际(沙漠、大海、草原等)闭眼想象:小鸟飞呀,飞呀,飞过田野,高山,山村,城市,飞过那么多地方都没有飞到天的边,天可真大啊(6)教师再因势利导，指导学生有感情的读出小鸟赞叹天很“大”的语气指名读,评议,齐读(设计意图：拓展思维让学生进一步理解天很大，无边无际)(7)带学生体验：走出教室，说说你看到的天有多大(天，无边无际)用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大(天不过纸筒口那么大)这是为什么呢(因为长长的筒壁挡住了我们的视线，所以看上去天只有纸筒口那么大而走出教室看天，没有什么障碍挡住我们的视线，所以天无边无际)(8)看画面，你们明白青蛙为什么认为天只有井口那么大吗(多媒体画面演示：青蛙坐在井里看天)得出结论：这是因为青蛙的视线被高高的井壁挡住了，它的目光狭小，所见有限，所以它认为天只有井口那么大