特别地，+(x-3)与-(x-3)可以分别看作1与-1分别乘(x-3)利用分配律，可以将式子中的括号去掉，得：+(x-3)=x-3(括号没了，括号内的每一项都没有变号)-(x-3)=-x+3(括号没了，括号内的每一项都改变了符号)去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变都变;要不变，则谁也不变;另外，括号内原有几项去掉括号后仍有几项二、范例学习例1化简下列各式：(1)8a+2b+(5a-b);(2)(5a-3b)-3(a2-2b)思路点拨：讲解时，先让学生判定是哪种类型的去括号，去括号后，要不要变号，括号内的每一项原来是什么符号去括号时，要同时去掉括号前的符号为了防止错误，题(2)中-3(a2-2b)，先把3乘到括号内，然后再去括号

3、指导同学具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自身的习作课前准备1、有关童年的音乐磁带2、收集有关童年的碟片及照片课时布置3课时教学过程第一课时一、回顾课文，激发情趣1、回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景2、想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象（有趣、天真、可爱……）二、打开记忆，回忆童年1、俺们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自身轻轻地说一说2、请同学们来说一说自身童年难忘的故事课堂评价：（1）有没有把事情说清楚（2）有没有把事情说具体

四年来，同学们勤奋刻苦、积极向上，从儿童走向少年，从幼稚走向成熟求知路上，留下了同学们青春的风采、执着的追求、拼搏的精神、收获的喜悦四年来，同学们学到了知识，增长了才干，各个方面都取得了很大的进步，为你们今后的成长奠定了坚实的基础所以现在，我提议，你们把最热烈的掌声送给自己，为自己的成长进步喝彩参加今天毕业典礼的还有和同学们一起生活学习了四年的老师们四年的相处，师生之间接下了浓浓的情谊老师们在给予你们知识与能力、教给你们人生哲学的同时，也把他们一颗颗无私的爱心献给了你们，给你们带来了无微不至的关怀在你们学习上遇到困难、生活中遇到挫折的时候，是老师找你们倾心长谈，引领你们跨过幼稚人生中一道又一道沟坎儿

杞国，是中国历史上自夏代到战国初年的一个诸侯国，国祚延绵1500多年，国君为姒姓，禹的后裔孟姜女哭长城的传说家喻户晓，然而在杞国故城当地却流传着另一个说法：孟姜女姓姜，是齐国贵族的大女儿，也是齐庄公的本家妹妹，后来嫁给了杞国人杞梁这杞梁本是杞君的本家，孔武有力、勇名远扬，而且事母至孝，由于喜好舞枪弄棒，不懂稼穑，不善经营，家道衰落，在杞国难以为继，才带着媳妇、老娘来到商业发达的齐国临淄谋生这一年，也就是公元前550年，齐庄公想重振霸业，出兵伐晋，无功而返，于是想乘机攻打莒国杞梁因为勇猛无比，经朋友举荐，作为先锋参加了这场战斗，杞梁屡立战功，最后不幸战死齐庄公大胜凯旋，没有忘记英雄杞梁，准备把他隆重地安葬在临淄郊外，并亲自前去吊丧