四识记生字1抽读生字卡(去掉拼音)2(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的3指导五指导书写1读一读今天要写的生字2看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字哪些地方应该注意3汇报第2课时一复习导入1出示生字卡片，复习生字读音2回顾上节课内容二朗读课文，理解内容1各种颜色的蜡笔有他们各自的用途,他们到底谁的本领大呢2让我们一起读一读第6自然段,看看紫蜡笔是怎么说的自由读,读了紫蜡笔的话,你知道谁的本领3他们画了一幅怎样的画,美吗请大家读一读第8自然段自由度，同桌互相说从哪些地方感到这幅图很美(抓住“格外、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚”和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读

喜欢这类味道的人，就仅仅还是单纯这种味道，而并非能量另外，那些无法控制自己，一直吃最终吃成大胖子的人，有时候也并不能怪他们不自律，只是因为他们身上有“肥胖基因”----FTO和DRD2两者基因就会激发人体的奖赏系统，于是体内更渴望对垃圾食品的需求垃圾食品，同样也会有健康风险严格意义，“垃圾食品”并不是一个营养学的学术概念，几乎没有任何正规的营养学教科书能找到关于它的定义而在这里所指的垃圾食品，其实主要是概括精制米面以及精制糖加工、高热量、高脂、高糖或含酒精、咖啡因的食物吃“垃圾食品”，又存在哪些健康风险1、造成胆结石“垃圾食品”中的高脂肪，会促使体内胆固醇升高，随着胆固醇的含量不断升高，就会导致体内的胆汁浓缩，慢慢地就会形成一块结石，这样就是胆结石

）第三小组上来观察时，班上最调皮的阳志江同学绕过桌子的侧面，一下子就钻进了讲台下层的格栏里躺下了师：你在干什么呀阳：老师您瞧，我在观察讲台桌的下面我躺在里面，只看见桌子的下面，其他面都看不见了（我赞许地对他点点头，学生观察的兴致更高了）师：刚才同学们从不同角度观察了讲台，先在小组内交流师：哪一个小组先汇报请说一说你们是站在哪个位置观察的，看到了什么（孩子们的小手举得高高的，急于把自己的想法告诉大家）生1：我们小组的同学站在这里看（他指了指讲台桌的左侧，一位同学插嘴说：这是旁边另一位学生又说：这是侧面）师：你们认为哪种说法好生1：我认为左侧面好，因为桌子有两个侧面站在讲台桌的左侧，我看到了讲台桌的左侧面和上面，桌子的上面有粉笔盒

整句话是什么意思呢(无论从北或是从南看，泰山是看不完的)诗人这样写有什么用意(形容泰山极高极远)“造化”两句问：“神秀”，指英灵之气，这是古人的说法试联系前面一句说说这句的意思(泰山如此高远，是天地间英灵之气聚集的结果)“阴阳”一句又是什么意思呢(据注释作答，再补充说明：山前为阳，日光先临，故易晓;山后为阴，日光不到，故易昏)这是形容泰山高与天齐“荡胸”两句大意已见注释问：这两句写诗人望岳所见，试作具体描述(泰山中天门以上时有云团浮现，或高或低，故谓之“层云”;鸟亦时常出没于山谷间，须睁大眼细望才能见)表现了诗人怎样的心情(向往之至，亟欲一登)由引出下两句“会当”两句绝顶，极顶，指玉皇顶问：诗人此刻仍在山下，但他却能“一览(全都看到)众山小”，这说明了什么