以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事我相信大家的心情都一样，都有一种感激，感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感的中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地今天的聚会，使我们感受了情义，我们是幸福的今天这次聚会虽然是短暂的，了却了我们二十二年的思念与惦念，但不能了却我们一辈子的情谊和一辈子的牵挂借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个微信特别是在外地工作的同学，更要提醒自己每年回家看看

尿酸对多数人来说可能不是很熟悉，不过痛风可就是常见的病症了，而尿酸就是痛风发作的主要原因随着时代的发展，人们生活质量得到了很大的提高，餐餐大鱼大肉成为可能正是因为这种饮食习惯加上不加以运动，才导致尿酸升高，进而引发痛风等病症尿酸是人体内蛋白质嘌呤代谢紊乱而产生的，肾脏不能很好的将尿酸排出，就会导致尿酸升高，尿酸盐在身体内相关部位沉积，引发一系列疾病尿酸盐在肾脏中沉积，就会引发肾炎、肾结石；在全身各关节沉积，就引发了痛风严重的影响人们日常的生活那么平时怎么做可以降低尿酸呢以下几种方式，可以有效降低尿酸，保护肾脏，防止痛风1、多饮水尿液的形成，离不开水的参与多饮水就能增多尿液的形成，继而让尿液带走体内的尿酸

2文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用红莲是全文着力用墨的重点作者先作平平淡淡的铺垫，接着把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻3作者在风雨中几看红莲，当时的环境是怎样的红莲呢作者的心境又是如何变化的呢一看红莲心情：烦闷环境：繁杂的雨声浓阴的天红莲：开满亭亭“一切景语皆情语”，写白莲的凋谢，恰是自己心境的刻画写红莲由菡萏到盛开，观察细腻红莲首次登场

可是你们知道吗这些野生动物越来越少，有的已经濒临灭绝2、出示相关投影、视频，此时你想说什么3、让学生说保护动物的公益用语七、活动总结一年级下册语文教案篇4识字一 (所有的教学反思在后面）学习目标：1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字3、正确、流利地朗读词语4、主动收集积累春天的词语5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣教学重点：识字写字教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受教学过程：一、创设情景，激趣导入1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机春天在哪里呢