(可以用自己的话，也可以找出文中的“忙乱、紧张”)③大人在忙些什么小孩儿在忙些什么他们这时心情怎么样你是从哪里看出来的④你最喜欢哪一种活动请找出来读一读⑤指名朗读，读出你的感受⑥联系生活实际，说说春节前的这段时间你都会干些什么3过年时①交流：重点写了哪几个日子(除夕、元旦、元宵)的特点是什么(热闹)②都是一样热闹吗默读思考：除夕、元旦、元宵这三个日子各自的特点是什么找出文中关键词句反复读一读，想一想③交流各自的体会，教师相机引导：除夕：喜庆、团圆;元旦：悠闲、快乐;元宵：红火、美丽④品读“除夕”一段，进一步体会喜庆、团圆抓关键词“赶、到处、都穿起、贴上”感受除夕的喜庆、热烈;抓“除非、必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围

元宵节的传统食物有哪些元宵节是我们很重要的一个传统节日，和中国的春节，中秋节被称为中国的三大传统节日，每个传统节日都有它的习俗，元宵节的传统习俗也很多，我们今天看看元宵节的传统美食都有哪些，吃货们赶紧跟着小编一起看看吧元宵节的传统食物有哪些 汤圆 南方人在元宵节吃汤圆，寓意是全家团团圆圆而汤圆所用的食材，糯米味甘、性平、补虚调血、健脾开胃、益气止泄，具有暖中、生津和润燥的功效并且，汤圆主要是水果和干果为陷，常见的是芝麻、核桃、花生，加上植物油，让营养价值更高，另外做法也简单元宵 过元宵节，北方人要吃元宵元宵和汤圆尽管在原料、外形上没有什么差别，其实是两种东西最大的区别是制作方式，做汤圆比较简单，是将糯米粉用水调和成皮，将准备好的陷包好即可

使他们在不知不觉中，自然而然地理解，感悟了课文的内容，自己也情不自禁地受到了感染和教育六、教学过程设计及分析：(一)激趣导入1、今天老师给大家带来了一位小客人-小露珠瞧，她来了……2、小露珠自我介绍3、大家喜欢这位小客人吗你能亲切地和她打招呼吗课文中还有谁也喜欢她(板书：动物植物)【小露珠的自我介绍，其实是复习旧知，让学生叫叫小露珠，避免了单调的朗读课题，顿时拉近了学生与小露珠之间的距离，使学生倍感亲切】过渡：为什么大家都喜欢小露珠【儿童的学习动机中最活跃的就是兴趣，“兴趣是的老师”，导入时，就创设了情境，这样学生的学习兴趣倍增，很快进入了“我要学”的状态】(二)学习课文第2—6自然段1、自由朗读课文2-6自然段,边读边思考:从课文哪些地方看出大家喜欢小露珠的

2整理分类，将人民币进行分类（1）按面值大小分：元、角、分；（2）按质地分：硬币、纸币；（3）按颜色分：红色、绿色；（4）按版别分：新版、旧版3出示一张人民币，让学生说说是怎样辨认的，并且按照我们的分类来介绍一下这张人民币4不同面值的人民币就像一家人，你知道它们之间的关系吗（1）一张1角的能换几张1分的（1角=10分）（2）拿起一张1元的纸币，你能拿出与我拿的一样多的人民币吗（1元=10角）（3）一张5元能换几张1元如果你有20元，你想怎样换50元呢5现在你能帮助王丽数出存钱罐中的钱吗把它写在统计表中（6张1元=6元、2张5角=1元、5张2角=1元、10张1角=1元、2枚5分=1角、3枚2分=6分、2枚1分=2分，合起来一共是9