●教学难点引导学生理解作品的思乡怀旧之情●教学方法1情景教学法孩子们对于新年总是有许多丰富的感受课前教师可以让学生提交新年家庭录像带并播放，引发同学们的学习兴趣也可以让学生漫谈自己过年的故事、体会，营造教学氛围2朗读教学法朗读是领会文章情致的方法教师宜采用多种形式指导学生朗读，如教师范读、 学生跟读;学生练读;学生表演朗读;个体读、集体齐读等方式在反复朗读中引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴3讨论点拨法4品读鉴赏法●教具准备多媒体、录音机、示范朗读磁带、录像机、录像带●课时安排1课时●教学过程[教学要点]激发生活经验，创设阅读氛围;朗读课文，积累词语，整体感知文意;精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴;品读课文，鉴赏作品诗化的语言，学习运用细节描写;延伸拓展，从更深的层次上理解作品

1932年，艾青因为参加进步活动被国民反动派关进监狱次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河──我的保姆》四、整体把握1这首诗一共13节，可分为三部分第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质而重叠反复地咏叹“大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁的抒情基调第3～10节为第二部分诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生第3节，“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，大堰河已经故去，诗人描述了她的坟墓和家园的凄凉景象

立足城市发展战略东移，延长·天和城，规划入住2万多户，人口近十万，配套酒店、写字楼、学校、多个主题文化园林，20万平米大规模商业中心这里地处陕宁蒙交汇，辐射西北地域，将是大靖边时代的生活主场未来，也将成为复合多元城市功能与生活优势的精品生活标杆，成为陕宁蒙居住名片经过对延长·天和城项目的介绍，我们能够感受到延长·天和城项目是新靖边的一个城市时代坐标今天很荣幸请到大家，齐聚一堂，一起见证与庆贺延长·天和城售楼中心的开业典礼让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、嘉宾的到来下面我宣布，延长·天和城售楼中心开业仪式现在开始食品开业致辞范文篇5各位来宾，女士们、先生们：大家好今天是一个值得纪念的喜庆日子，航标卫浴华北分公司、暨天津市航标仓储有限公司正式成立，我谨代表航标控股有限公司全体同仁，对专程出席揭牌典礼的各位嘉宾，表示衷心感谢

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