③抽个别学生汇报学习结果④集体朗读第二节(教师指导朗读)2)教学第三节①学生自由朗读第三节②提问：这一节告诉了我们什么是大自然的语言，它通过什么告诉大家的③让学生自己来讲一讲，你是怎样计算和识别鱼的年龄的，教师再拿出准备的大小鱼鳞两片，告诉同学们，鱼的年龄是由鱼鳞片上的圆圈的多少来决定的，圆圈越多鱼的年龄就越大④小结学法：什么样的“语言”告诉人们什么样的知识⑤齐读第三节，小结：学习了这节内容，你知道大自然告诉了我们什么，它是怎样告诉我们的3)根据学法，分组自由学所剩下的小节①自由朗读课文，要求学生边读边想有什么不懂的'地方②分组自学③学生汇报学习结果，教师同学生学习不理解的地方理解“三叶虫化石”(播放课件：三叶虫化石)

比如我们每天做广播操，无论是集合动作要迅速，上下楼梯不拥挤，还是做每一节动作要到位，都要求学生自己对自己负责，锻炼出一个健康的体魄，将来有个好身体，能更好地生活和工作同学们懂得了这个道理就要自觉地做好广播操再比如在教室里要求讲究卫生;不大声喧哗，保持安静而清洁的环境，是对学生的健康负责，每一个学生都要自觉遵守同学们，有责任心是一个人完美人格的体现，生活中有很多小事都能体现一个人有没有责任心一个道德缺乏，责任心不强的人是得不到别人的尊重的，也是无法与他人合作的，必然不能适应未来社会的需要大家一定知道“天下兴亡，匹夫有责”这句话，其实“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责“匹夫有责”要改成“我的责任”，孟子的思想就是“以天下兴亡为已任”

例如，通过学生观看2004年奥运会刘翔勇夺110米栏冠军的录像，进而引导教练员根据平时比赛成绩选择参赛队员这样的实际问题上，这样引入自然而又真实，学生也更感兴趣一些五例题的分析：教材P154例1在分析过程中应抓住以下几点：1题目中“整齐”的含义是什么说明在这个问题中要研究一组数据的什么学生通过思考可以回答出整齐即波动小，所以要研究两组数据波动大小，这一环节是明确题意2在求方差之前先要求哪个统计量，为什么学生也可以得出先求平均数，因为公式中需要平均值，这个问题可以使学生明确利用方差计算步骤3方差怎样去体现波动大小这一问题的提出主要复习巩固方差，反映数据波动大小的规律六随堂练习：1从甲、乙两种农作物中各抽取1株苗，分别测得它的苗高如下：(单位：cm)甲：9、10、11、12、7、13、10、8、12、8;乙：8、13、12、11、10、12、7、7、9、11;问：(1)哪种农作物的苗长的比较高

对于睡眠好的人，这种并没有多大影响，相反还会玩着玩着就睡着了但是对于一个睡眠就不好的人而言，用手机等电子设备反而会越看越精神，万一碰到所看的内容是紧张刺激，你觉得你还会睡得着吗第二，吃宵夜或许你会问：工作那么累，担心半夜会被饿醒，那不如吃点宵夜才入睡呢由于人体消化系统会随着人体入睡后逐渐减慢工作，但若你吃饱了就睡，胃肠还需要“火力全开”来消化这些食物，即便你身体想入睡，胃肠还需工作，你又何怎能好好睡因此，建议各位最好尽量别在睡前2-3小时吃太饱，当然如果你熬夜，那么吃点宵夜是可以，毕竟可以在这几个时间需要补充能量第三，喝小酒或许你会问：不是说睡前喝酒，能让人睡得更快吗睡前喝点小酒，其实比你睡前玩手机可要大得多