学生可以据此再次阅读文章，找出并总结文中重要的句子参考答案：故乡让人感到亲切、温馨和激动（场景描写）；故乡是我们生命的一部分，有亲人、过去；有你的血、泪和汗水，故乡的美中含悲，故乡意味着我们的付出【板书课文内容】3、问题研讨：（每组一题）①如何理解“故乡有你的血、泪，还有汗水，故乡的美丽总是悲伤的”(有曾经的苦难，挫折，拼搏不是每个人都在故乡留下血、泪，还有汗水的)高一上册语文教案（精选篇2）教学目标1．根据文体特点和语言特色进行诵读2．在反复诵读中体会烛之武对国家强烈的责任意识3．在把握词义、句义的基础上，体会烛之武的游说艺术4．从字音、停顿、语气语调、表情达意等方面总结文言文诵读方法并在诵读中体验

2、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么明确：先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量;再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识3、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的有何作用明确：陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是“减众”4、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法明确：刻画人物以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干课堂小结：第2自然段作者交代了起义地点、有利条件等起义背景，又进一步描写陈胜

二、教学目标1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习3、在培养学生的语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，分析问题，解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力三、学生现状分析针对我所带的高一3,5班学生成员构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成

同时积极推广跨境电商出口“先查验、后装运”监管模式，可降低物流成本30%，促进外贸新业态扩量提质“通”重在促进人享其行物畅其流大湾区联系紧密，粤港、粤澳口岸年出入境人员近5亿人次，占全国七成以上张格萍提到，海关深入推进智慧海关建设，推行“一地两检”“一站式”验放，让旅客“无感通关”；以科技“加法”、手续“减法”换效率“乘法”，推行农食产品“批次检验”改革，可减少70%以上现场作业，让湾区货物既通得快、又管得住数据显示，大湾区内地9市港口集装箱年吞吐量超6000万标箱，居全球前列为助力物流枢纽能级提升，《若干措施》还突出“联”，深化组合港（一港通）改革，推进多式联运试点，实现“一次申报、一单贯通”；支持建设航空前置货站，“一站式”完成海关监管、航空安检、组板打板等手续，让湾区货物更快通达全球；推进“并行港”改革，支持运用国际公路运输模式，联动海南自贸港及“一带一路”沿线，推动大湾区成为联通内外、辐射全国、链接全球的高水平对外开放门户枢纽