1、 同学们，森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱;大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游你们看(播放课件：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景)看了刚才的画面，你想说些什么2、 可是有一天，大海涨潮了，巨浪一层一层阵拍打着岸边，小鱼也被冲到了沙滩上后来，潮水退去了，可是可怜的小鱼回不了家了，留在了沙滩的浅水洼里今天我们就来学习第二十八课《浅水洼里的小鱼》(板书课题，齐读课题)3、 你们知道什么是浅水洼吗(出示课件：浅水洼图片)4、 这些浅水洼里的小鱼，离开了美丽的大海，离开了亲爱的伙伴，它们的命运将如何呢让我们一起去读读课文[设计意图：阅读文本，虽有多种层次，但一般来说，整体把握文本故事，揭开文本的“面纱”是第一步

Yourdeskmate:It’s_________(very long)You:What colour are your eyesYourdeskmate:_____________(Brown)You:How tall are youYourdeskmate:I’m___________(155)cmtallYou:Where are you fromYourdeskmate:I am from_________(theUK)You:What’s your favourite sportYourdeskmate:_____________(Tennis)You:What’s your best subject

【答案】④命题方向2 解方程(组)的算法例2给出求解方程组的一个算法[思路分析]解线性方程组的常用方法是加减消元法和代入消元法，这两种方法没有本质的差别，为了适用于解一般的线性方程组，以便于在计算机上实现，我们用高斯消元法(即先将方程组化为一个三角形方程组，再通过回代方程求出方程组的解)解线性方程组[规范解答]方法一：算法如下：第一步，①×(-2)+②，得(-2+5)y=-14+11，即方程组可化为第二步，解方程③，可得y=-1， ④第三步，将④代入①，可得2x-1=7，x=4，第四步，输出4，-1方法二：算法如下：第一步，由①式可以得到y=7-2x， ⑤第二步，把y=7-2x代入②，得x=4

(二)开展安全查摆整改活动开展校园安全生产大检查对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地开展教育和防范工作安全生产月期间，根据实际情况，围绕贯彻实施安全生产法律法规、落实安全管理责任制，查找和消除事故隐患，组织校园安全大检查，边查边改，彻底根治各种隐患组织全体教职员工全员参与安全自查活动，发现一处隐患，提一条安全管理建议，看一看安全知识读物，剖析一起安全事故案例(三)开展学校安全工作督查专项行动在前段工作的基础上，根据实际情况，结合学校“深化隐患排查治理”工作，围绕安全制度的修订及其落实情况：食堂、食品、饮用水的安全情况;传染病及甲型H1N1流感的防控情况;校舍及教学设施的安全情况;学校及周边环境的整治情况;学校安全教育和防溺水措施落实情况;校园隐患排查治理活动开展情况;学校应急预案的制订、演练情况(6月14-20为安全生产应急预案演练周)等组织查找和消除事故隐患，组织校园安全大检查，边查边改，切实减少和消除各种隐患，进一步提高防范各类安全事故、应急处置突发公共事件和应对自然灾害能力