”，引导学生对“姑娘修鞋”和“修鞋姑娘”进行比较，感悟顺序变了，课文的重点也就变了，引导学生把学习重点定位在感悟人物品质上来二、初读课文，整体感知1、朗读课文，整体感知(想一想，课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事)强调学生读书要养成良好的读书姿势2、学生汇报(鼓励学生用一句话把课文内容概括出来) 三、重点感悟，渗透学法 1、快速浏览姑娘修鞋的部分，划出描写修鞋姑娘的句子，并做出标号2、指名朗读划出来的句子，教师引导学生体会重点句子、词语的含义，渗透通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动(1)句子1：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了

二、教材分析：《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫计划一课时进行教学本课教材有以下编写特点：首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周，使学生初步直观认识什么是树叶的周长；然后又通过操作活动理解周长的意义；最后通过实践活动，使学生进一步体验到周长与实际生活的密切联系“转化”方法是研究和解决数学问题的一种有效的思考方法，是运用事物运动、变化、发展和事物之间互相联系的观点，把未知变为已知，把复杂变为简单的思维方法课后的练习向学生渗透了平移的数学思想因此，在教学中，力争做到结合具体的教学内容，渗透数学转化思想，有意识地培养学生学会用"转化"思想解决问题，从而提高数学能力

然而，不少老年游客已经信以为真，纷纷咨询，想要购买王总却表示：今天不卖讲座结束，真正的兜售环节，被安排在了随后的饭局上王总和领队一唱一和：领队张罗着“托点关系，出厂价格给我们有需要的叔叔阿姨”；王总先推辞，几番唱和之后“勉为其难”地提出将本次旅游团改成“医务考察团”，给出“专属福利”，将一盒原价5760元的产品当场“降”到1660元轻松饭局、人情裹挟之下，游客彻底放下戒备，纷纷登记下单据工作人员事后透露，本次参团25名游客，最终成交158盒产品，单团销售额高达26万元记者再次以考察合作身份前往河北石家庄的另一热门项目招商经理钟总介绍说，该行程为两日，主打产品是“华康菌株微生态制剂·活菌冻干粉”

2、在理解的基础上，掌握3的倍数的特征，并能利用特征进行判断3、通过探究3的倍数的特征的活动过程，让学生获得积极的情感体验，激发学习数学的兴趣教学重点：理解3的倍数的特征教学难点：探索活动中，发现规律，并归纳出3的倍数的特征教具准备：实物投影仪、数字卡片等学具准备：每人几张数字卡片教学过程：一、谈话导入，揭示课题我们能不能通过观察个位上的数来确定是不是3的倍数，那么3的倍数到底有什么特征呢今天我们共同来研究板书课题：3的倍数的特征二、探索交流、获取新知(一)活动一：复习巩固1、前面我们研究了2和5的倍数的特征，能用你的话说一说他们的特征呢2、请你举例说明(请学生说，教师把学生的举例板书在黑板上