对待学习的方法我建议大家应做到以下要求：1、提高课堂效率，合理利用时间狠抓自己的薄弱环节2、务必坚定自己的升学目标，一鼓作气3、制定出切实可行的，特别是适合自己的学习计划4、学习既要勤思又要善问5、做到当日事当日毕，学习要日日清周周清月月清6、做好表率，从点滴做起(9对一帮一)六(二)班的同学们，想想去年，我们不是取得了令人可喜的成绩吗今年，我们依然要保持大家有信心吗全力以赴的你们，辛勤培育你们的学校和老师，每一个人付出的劳动都将非常有意义，不管是信心满满、踌躇满志的你，还是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在这一个火热的六月里，你们将站到了同一起跑线上，多少双殷切的目光注视着你们，还有什么可犹豫的，上紧发条，竭尽全力，奔向成功吧

其余学生用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语2生共同朗读情况3老师出示本课生字4指名认读生字，并做到口头组词5学生轻声自由朗读课文，找出让自己最感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受6全班交流:学生读被感动的句子，并说说为什么四、学习前4个自然段1师：同学们，我们先来看一个画面（老师出示沙漠视频）看到了什么（生回答沙漠）通过大家在课下的了解，对沙漠你有什么认识或看法2生谈看法（干旱、荒无人烟、难以生存……）3师：能在这种环境中生存的植物，你知道的有哪些（生列举：仙人掌、胡杨）生快速默读课文，想想为什么我们的周围见不到胡杨4师：文中的哪句话告诉了我们原因（第一自然段中第一句话）一个“只”字也让我们感受到了胡杨的珍贵和与众不同

教学难点：指导学生朗读课文教学时间：一课时教学过程：一、引入新课板书课题，齐读课题认识诗人简介诗人生平及写作本诗的背景二、学习诗歌1、自学生字注意字的音和形“兮”“殇”都是一声；“殇”Shang,翘舌音2、自己读课文，注意把诗读正确、流利，了解每一小节诗的大意3、体会诗歌感情(1)默读课文，思考：诗人有什么嘱咐(2)说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”(3)有感情地朗读一二节(4)齐读第三小节：诗人都望到了什么（见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉）指导学生看文中的插图，帮助学生理解课文内容你从中体会到了什么理解：“山之上，国有殇”（体会诗人愿以身许国的情怀

要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻和语言表达的形象生动来增强演讲的感染力，并以此引起听者的共鸣三、想一想，确定演讲话题1读课本上的话题，看是否感兴趣，也可以认真想一想，确定其他话题2选择话题提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列一列简单的提纲，写一写该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说的内容最多，就选择哪一个注意还要站在听众的角度去考虑，即除了可讲性之外，还要能激起听众的兴趣3根据选定的话题，拟定题目题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题四、探一探，学写演讲稿1明确演讲稿的格式(1)开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼，如“亲爱的同学们”“亲爱的朋友们”(2)中间(正文)：围绕一个主题，用具体的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚观点